园所风采 第166页

在幼儿园的教育实践中，观察幼儿自主游戏是深入了解孩子发展需求、给予适宜支持的关键途径。然而，在实际操作中，教师们常常面临诸多问题，如捕捉不到关键信息、看不到孩子的发展以及观察时漫无目的等。以下是结合实际情况对观察方法的优化改进。 一、明确聚...

小公主2025-07-01

在儿童的世界里，积木常常是他们发挥想象力和创造力的重要工具。走进积木区，我们常常能看到一番别样的景象：孩子们用积木替代手机，搭建电脑，甚至模仿成年人躺床上玩手机的模样。这一现象，值得我们深入探究其背后所蕴含的儿童发展内涵。 一、认知发展角度...

小公主2025-07-01

在幼儿园保教实践中，绘本阅读是孩子们每天都进行的活动。自主阅读与分级阅读在这个过程中扮演着至关重要的角色。那么，幼儿园中的自主阅读与分级阅读究竟有着怎样千丝万缕的联系呢？ 一、分级阅读为自主阅读奠定基础 1. 提供适合的读物 幼儿...

小公主2025-07-01

今天分享华东师范大学教育学部学前教育系教授，博士生导师周兢教授关于儿童阅读的文章《从阅读到悦读——早期儿童阅读与读写成长之路》中的一小节：认识儿童的“阅读脑”。 周兢教授： 对于学龄前阶段的儿童，图画书是最有意义的阅读。我有以下几个观点想和...

小公主2025-07-01

今天分享华东师范大学教育学部学前教育系教授，博士生导师周兢教授关于儿童阅读的文章《从阅读到悦读——早期儿童阅读与读写成长之路》中的一小节：理解儿童的“阅读眼”。 儿童的阅读是一个非常复杂的发展过程，从大脑的角度来看它涉及五个不同范畴的脑区领...

小公主2025-07-01

今天我们继续学习张小永教授《如何让深度学习在自主游戏中自然发生》的策略有哪些，这个继续学习中间隔了近三个月，还好，有爱学习的粉丝后台留言，说在分享到七的时候，最后一句是：下一篇，我们来分享一下策略。这一篇来了： 策略一：我们要创设饱含问题的...

小公主2025-07-01

在儿童阅读图画书时，需要考虑的不仅仅是视觉问题，还有听觉，也就是儿童的“阅读耳”。 儿童的“阅读耳”强调了早期儿童的语言与阅读发展的特点，决定了这个阶段儿童整合地、多通道的学习规律。国际上所有研究共同验证了：一个孩子要成为一个优秀的阅读者，...

小公主2025-07-01

策略三：激发引导幼儿在游戏中的探索和深入的思考 这是我们老师在孩子的自主游戏当中要促进他的深度学习的发生，我们应该要做的。那么要激发和引导孩子在游戏当中的探索和深入的思考，我们就需要去分析他们游戏当中的行为表现。就像刚才黄老师讲的非常透彻，...

小公主2025-07-01

在积木区活动中，老师们经常羡慕优秀案例里或者观摩优质园所积木区孩子的搭建作品，所以引发的讨论，关于积木区是否要教孩子搭建技巧：平铺、叠高、链接、架高、围封、组合、叠高？   一、不教搭建技巧的益处   在构建一个城堡时，...

小公主2025-07-01

可能大家都比较疑惑阅读和手有什么关系，这里所提及的“阅读手”其实是指儿童如何学习阅读、如何养成阅读的基本行为习惯。 在中国，成人的阅读习惯是从前往后翻，从左边向右边看。但是刚开始学习阅读的学龄前儿童，很多是不会翻书的。很多人可能重视孩子的早...

小公主2025-07-01