高青县第二实验幼儿园中二班以姜老师怀孕为契机，开展了“爱的孕育记”班本课程。课程通过观察孕肚、阅读绘本《小威向前冲》、体验“孕妈妈”活动等，引导幼儿探索生命起源，感受母亲孕育的艰辛。孩子们在B超图观察、宝宝性别猜想、制作母亲节礼物等活动中，逐步建立起对生命的认知与敬畏，学会感恩与关爱。该课程将生活事件转化为教育契机，通过游戏化方式让幼儿在亲身体验中理解生命意义，培养爱与责任感，展现了幼儿园“游戏启智，生活润心”的教育理念。（160字）
德城区堤岭幼儿园以“班本课程”为核心，立足幼儿兴趣与生活场景，构建了丰富多样的主题活动。从托班《刚好遇见“泥”》的泥土探索到大班《我和时间有个约定》的时间管理，课程涵盖自然、科学、文化等多领域，如《奇妙的种子》激发探究欲，《百家姓》传承文化，《“筷”乐行动》培养生活技能。教师通过观察幼儿行为，以游戏化方式推进课程，如《“果”然有趣》结合水果认知，《鱼你相遇》延伸生命教育。各班级通过图片、视频生动呈现课程实施过程，体现“一日生活皆课程”理念，在师幼互动中实现共同成长，彰显了“用爱养育，用心教育”的办园特色。（160字）
洋县尚博幼儿园大四班以塑料袋为媒介，开展了一场生动有趣的班本课程。课程源于孩子们偶然发现塑料袋装空气能发声的现象，由此引发对袋子的探索。通过“袋子见面会”“袋你探秘”等活动，孩子们认识了各类袋子的材质与特性，体验了塑料袋绘画、拓印、走秀等创意玩法，并通过实验理解了塑料袋的物理特性。课程还融入安全教育（如不透气塑料袋的危险）和环保教育，引导孩子们制作宣传单、绘制环保袋，树立减塑意识。活动将生活素材转化为教育契机，在游戏中培养幼儿的探究能力与环保观念，体现了“教育即生活”的理念。
德城区堤岭幼儿园以班本课程为载体，践行“一日生活皆课程”理念，从幼儿兴趣出发，构建了丰富多样的主题活动。托班通过《刚好遇见“泥”》《“果”然有趣》探索自然奥秘；小班以《一起来“颜”究》《遇见花开》感知色彩与季节；中班开展《奇妙的种子》《石分有趣》等科学探究；大班围绕《我上小学了》《百家姓》衔接幼小并传承文化。课程涵盖生活、自然、社会多领域，通过师幼互动、观察记录、实践体验，既尊重儿童天性，又提升教师课程开发能力。活动以游戏化方式呈现，融合《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，展现了“教育无痕，成长有迹”的生动实践，彰显了幼儿园“以爱养育，用心教育”的办园特色。（160字）
德城区堤岭幼儿园以班本课程为载体，践行“一日生活皆课程”理念，从幼儿兴趣出发，构建了丰富多样的主题活动。托班通过《刚好遇见“泥”》《“果”然有趣》探索自然奥秘；小班以《一起来“颜”究》《遇见花开》感知色彩与季节；中班通过《奇妙的种子》《石分有趣》激发科学探究；大班围绕《我上小学了》《牙齿的秘密》衔接成长需求。课程立足《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过师幼互动、观察记录、实践体验，将教育融入生活细节，展现“无痕教育”与“有痕成长”的融合。活动以幼儿问题为起点，以游戏为基本形式，在对话、操作、合作中培养探究能力，彰显“以儿童为本”的教育温度与深度。（160字）
洋县尚博幼儿园大四班以“塑料袋”为媒介，开展了一场生动的班本课程。课程源于幼儿偶然发现塑料袋装空气能发声的现象，由此延伸出“袋子见面会”“袋你探秘”“袋你趣玩”等系列活动。孩子们通过调查、分类、多感官体验，探索塑料袋的光滑性、轻便性等属性，并创意开展拓印绘画、走秀、降落伞实验等游戏。同时，通过《不透气的塑料袋》故事和环保实践，幼儿认识到塑料袋的安全隐患及环境污染问题，亲手绘制环保袋和宣传单，树立减塑意识。课程将生活素材转化为教育契机，在玩中学中培养探究能力与环保理念，展现了“教育即生活”的生动实践。
《神奇的水朋友》班本课程以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，抓住幼儿对水的天然好奇心，开展系列探究活动。课程从"认识水"出发，通过寻水、探秘水的特征（无色无味）、阅读《小水滴旅行记》了解水循环，并设计沉浮、溶解等实验，揭示密度与分子特性。延伸活动中，孩子们体验毛细现象（彩色传递带）、表面张力（站立牙签）等科学趣味，同时通过"油水烟花"深化溶解认知。课程融入节水教育，引导幼儿实践接水适量、废水再利用等环保行动。整个课程以游戏化方式贯穿，让幼儿在观察、操作、思考中建构科学认知，培养探究能力与环保意识，充分体现"儿童本位"的教育理念。
《3-6岁儿童学习与发展指南》强调培养幼儿健康饮食习惯的重要性。针对小班幼儿进餐时出现的挑食、剩饭问题，济南市历城区机关第二幼儿园河畔园小五班开展了"吃饭这件‘小’事"班本课程。通过问卷调查了解幼儿饮食偏好，组织讨论"不喜欢的食物可以不吃吗"，引导幼儿认识食物金字塔和健康饮食。课程还设计了种植小番茄、培育豆苗等实践活动，让幼儿亲身体验食物来之不易，理解"粒粒皆辛苦"的含义。同时开展"光盘小达人"评比，将节约粮食理念融入日常生活。该课程从幼儿认知水平出发，将饮食教育自然融入生活，帮助幼儿逐步养成良好进餐习惯。
**摘要内容：** “邂逅古法造纸-美丽的花草纸”课程以探索造纸术历史与动手实践为核心，引导幼儿了解蔡伦改进造纸术的贡献，观察生活中不同纸张的特性与用途。通过浸泡、搅拌、抄纸、铺花等步骤，孩子们亲身体验古法造纸工艺，并合作创作出独具创意的花草纸。活动延伸至纸艺游戏、科学实验等环节，多维度激发幼儿的探索兴趣与创造力。课程不仅锻炼了动手能力与团队协作，还加深了对传统文化的认知，但也存在材料准备不足、操作指导需细化等问题。未来将优化活动设计，丰富文化内涵，进一步提升课程体验。
**摘要内容：** “邂逅古法造纸-美丽的花草纸”课程以探索造纸术历史为起点，引导幼儿了解蔡伦改进造纸术的贡献，并通过观察生活中的纸类，认识其多样用途。活动中，孩子们亲身体验古法造纸流程，从搅拌纸浆到创作花草纸，在动手实践中培养合作能力与创造力。课程延伸至纸艺游戏、科学实验等环节，多角度激发幼儿对传统文化的兴趣。尽管存在材料不足、操作难度不均等问题，但整体提升了幼儿的观察力、审美力及团队协作意识。教师通过反思优化活动设计，未来将深化文化内涵，丰富材料选择，让幼儿在传统工艺中收获知识与乐趣的双重成长。
