游戏中的介入与反思
在一次村级教研活动中，孩子们正在尽情地游戏着，游戏时光转瞬即逝。但孩子们显然还沉浸在游戏的欢乐中，丝毫没有停下来的意思。他们的小脸上满是兴奋，眼神中透露出对继续游戏的强烈渴望。看着这些可爱的孩子们如此投入，我们这些观察者实在不忍心强行打断他...
园所风采 第168页
自主游戏中的师幼互动
师幼互动在自主游戏中具有极其重要的意义。它不仅能够促进幼儿的全面发展，还能提升教师的教育教学水平，为幼儿教育的高质量发展奠定坚实的基础。以下分别从各个方面阐述其重要性及实施策略。 一、积极情感：温暖游戏时光 在自主游戏中，积极的情感如同春日...
安吉游戏课程：重塑教学新定位
在当今的幼儿教育领域，安吉游戏课程以其独特的理念和方法，为教学带来了全新的定位。它打破了传统教学中以教授知识为主要目的的模式，强调教孩子“学”的重要性，实现了学科和领域的整合，开展研究性教学，并促使知识在教师与幼儿的共同建构中不断丰富和发展...
?自主游戏之沙水区游戏案例（大二班）
游戏时间：2024年10月 观察对象：婉儿 涵涵 宸宸 观察重点：在沙水区游戏中，幼儿对于工具的使用、游戏内容及幼儿人际关系 一 、 游戏实录 第一次游戏记录 1、筛沙： 婉儿独自拿了一个小桶捡山楂，这时...
如何观察幼儿绘本阅读：行为洞察与教师支持
在幼儿园的教育活动中，绘本阅读是培养幼儿认知、情感和语言能力的重要环节。教师对幼儿阅读过程的全面观察，包括阅读后的表现等方面，对于深入了解幼儿阅读情况至关重要。观察幼儿阅读能帮助教师了解幼儿的需求，从而更好地支持幼儿的阅读发展。 ...
保教实践中关于“一对一倾听”的反思
在幼儿园保教实践中，“一对一倾听”这一环节至关重要，然而在实际操作中却常常出现一些问题，值得我们深刻反思。 一、问题剖析 （一）插话过多，打断幼儿自由讲述 在幼儿尽情分享的时刻，教师频繁插话，这就如同不期而至的风暴，扰乱了他们...
自主游戏之积木区游戏案例（中三班）
观察时间：2024年10月 观察对象：天奕 小博 小羿 观察内容：月饼专卖店游戏及游戏中幼儿的行为 一、游戏背景 10月份，我们班来到积木区游戏，虽然已经中班了，但由于是春季小班，这是我们班小朋友来到幼儿园之后第一次积木区游戏。...
自主游戏之螺母区游戏案例（大四班）
观察时间：2024年10月30日 观察对象：小紫 小白 观察内容：幼儿在螺母区闯关游戏的挑战情况及情绪状态 一、游戏背景 10月份，我们班在螺母区游戏，其中搭建火箭持续了一周的时间，还有搭建秋千、摇摇马等，我发现在螺母区除了建构游戏，还有两...
把握游戏分享交流中教师引导的“度”?
在幼儿保教实践中，游戏后的分享交流环节承载着重要的教育意义。尤其是当教师期望在这个过程中帮助幼儿推进、拓展游戏经验时，如何精准地把握其中的“度”，成为了一个值得深入探讨的关键问题，也是目前困住一线教师的难题。 一、理解分享交流...
自主游戏之综合区游戏案例
幼儿园的综合区是一个宽敞、纵深、平坦的区域，它具备多种功能，并能够满足幼儿的多种需求。综合区的设计灵活多变，可以根据孩子们的兴趣需要进行后期调整，为他们提供一个自由探索和自主学习的空间。 &n...
