幼儿大班区角活动观察记录
幼儿大班区角活动观察记录 观察班级：大二班 观察对象：编织区的幼儿 观察时间：2015年3月28日 观察地点：编织区 观察背景： 自我园开展《合理配置和利用农村乡土资源，创设有特色的区域活动》以来，我们便在各个区域投放了大量的乡土材料，其中...
观察记录 第4页
幼儿园集体活动观察记录表
幼儿园集体活动观察记录表篇一 观察目的：观察幼儿对童话剧的兴趣。 观察幼儿在欣赏活动中是否积极，愿意表达自己的想法。 现象描述： 今天我们进行了班级特色活动：童话剧欣赏《丑小鸭》。在欣赏之前我问幼儿：“你们听过丑小鸭的故...
科学区区域观察记录
科学区区域观察记录篇一 【活动目标】 1、观察粗细不同的小棍绕线圈数的不同，初步感知周长。 2、体验科学观察、发现、记录的乐趣。 【活动准备】 粗细不同的小棍、动物玩偶、线、房子模型、记录表等。 【操作要点】 ...
观察记录中班
观察记录中班 行为表现 教育过我把他叫到了身边，“你为什么要把花朵弄下来呢？你知不知道花朵给你弄下来了，花妈妈有多伤心啊？”我讲了好多，他一句话都没有回答我，平时的他可不是这样的。我想我应该耐心一点，好好地听听他的想法。于是我调整了思路，“...
幼儿园大班教育观察记录
对于教师常常提出的观察、记录什么这一具体问题,我们首先应该明确,幼儿教师要观察、记录的不是所有幼儿的所有情况,而是幼儿的成长和发展。下面是小编为大家整理的幼儿园大班教育观察记录，欢迎阅读。 姓名：徐书成 性别：男 时间：4....
观察记录
观察记录 观察时间：2005年6月25日 观察对象：全班幼儿 观察地点：班级教室 观察记录： 今天下午，我在幼儿园带领小朋友们学习了拼音aoouiu。我讲解、示范了aoouiu的书写笔顺和格式，又强调了一便书写时的注意事项后，让孩子们练习。...
小班区域活动观察记录表
导语：“人之初，性本善”!每位孩子出生时都是一样的没有好与坏之分，关键是后天的引导，良好的教育能培养一个优秀的人才，拙劣的教育往往耽误了孩子的成长。接下来为大家介绍小班区域活动观察记录表文章，仅供参考！ 小班区域活动观察记录表 每次...
幼儿园大班案例观察记录与反思
时间：20**年2月27日 地点：本班图书区 观察目的：观察图书区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读行为表现 观察记录： 涵涵来到图书区很兴奋地拿起《恐龙大灾难》从第一页开始认认真真地看了起来，看了四页后，他开始皱眉头，然后拿...
生活区区域观察记录
教师通过为幼儿观察记录，可以了解到幼儿的生活习惯、思维特点、特长爱好、性格、能力以及弱点等，从而掌握幼儿发展状况，以及随着时间而发生的发展变化信息。下面就是小编整理的生活区区域观察记录，一起来看一下吧。 今天我们班开放的生活区角有三...
幼儿园图书角活动观察记录
通过上面两位幼儿的榜样作用 ，班级里的孩子在图书角看图书时，比以前更认真了，更加爱惜图书了 ，图书角再也没有撕坏图书现象了，图书摆放也很整齐。以下内容是小编为您精心整理的幼儿园图书角活动观察记录，欢迎参考！ 幼儿园图书角活动观察记录...
