幼儿园大班绘本阅读活动：蚯蚓的日记
设计意图 一次偶然的机会在网上拜读了《蚯蚓的日记》这一绘本，被书中小蚯蚓俏皮的形象、本真的个性、执著的勇气深深吸引并打动，透过那一页页惟妙惟肖的图画和幽默风趣的语言，我仿佛看到了蚯蚓世界以外的一个个活生生的正在经历着成长的孩子。设计本次活动...
共 54 篇文章
标签：记录
幼儿园大班科学《摩擦起电》教学反思
本文是一篇关于幼儿园大班科学课程《摩擦起电》的教学反思。文章主要描述了教师如何通过“观察--探究原因--猜想--验证--新的发现--记录--分享与表达”的过程，引导孩子们进行科学探究，识别经摩擦能产生静电的材料，体验科学探究过程，并基本完成预定目标。文章还详细描述了活动过程中的几个阶段，包括小游戏、猜想、尝试、新发现、记录以及交流与讨论。 作者认为活动总体上取得了不错的效果，孩子们对摩擦起电产生了浓厚的兴趣，并积极参与其中。但同时也存在一些需要改进的地方。首先，作者指出应该更加重视孩子们之间的交流讨论环节，以培养他们的倾听、尊重他人意见的习惯、合作精神和深入探究问题的能力。其次，活动结束时，应组织孩子们分享自己的实验结果，并将其记录在集体记录表中，以为未来的实验和验证活动打下基础。最后，作者认为应更充分地发挥家长的作用，让家长更理解活动的目的，并积极参与孩子的科学探究过程。 总的来说，这是一篇对《摩擦起电》教学活动的深入反思，不仅总结了活动的成效，也指出了需要改进的地方，对今后的教学工作有一定的指导意义。
幼儿园大班科学教案：学做气象记录
本文是一份幼儿园大班科学教案，主题为“学做气象记录”。活动旨在帮助幼儿初步了解气象与人们生活的关系，学习通过观察天气和使用温度计进行气象记录，激发他们对气象变化的兴趣和求知欲。活动准备包括提醒幼儿关注近期天气、准备纸和水彩笔等材料。活动过程分为四个环节：分享近期天气情况、观看一周天气预报记录并讨论其重要性、学习使用温度计测量气温、学习用图表形式记录气象变化。活动延伸部分鼓励幼儿每天记录天气，每月进行统计，以感知春夏季节的天气特征。教案附有图表，便于幼儿理解和操作。
幼儿园大班科学教案：天气记录
本次活动旨在帮助幼儿认识常见天气类型，理解天气预报的重要性，并掌握基础气象记录技能。通过观看《天气预报》视频，幼儿将了解不同天气现象及其对生活的影响。活动重点引导幼儿分组设计天气图标（晴、雨、阴、雪），讨论确定记录表要素（日期、温度、天气状况等），并学习使用温度计观测数据。实践环节中，幼儿将运用自创图标完成当日天气记录，培养观察与表达能力。延伸活动包含持续两周的天气统计和家园共育，深化幼儿对天气变化的认知。教案强调互动讨论与动手实践，激发幼儿对气象科学的兴趣。
幼儿园大班教案：记录
活动目标： 1、在活动中初步了解几种记录方法，阅读欣赏记录的方式，感知记录在我们生活学习中的作用。 2、大胆在集体面前表述自己的想法。 活动准备：自制图书一份、泥人作品3份、问题延伸（打印）、幼儿记录纸一份、投影仪等教学重难...
大班教育活动《小管家》教案
活动目标： 1、学会统计物品，提高计数能力。 2、运用从数一数到简捷方式记一记的统计方法作统计。 活动准备： 1、 2、统计表、笔若干，5个神秘袋，4个玩具、4种小组标志。 活动过程： 一、导入活动，激发兴趣 宝贝们，我们听做活...
幼儿园大班社会公开课教案《记录》含反思
大班社会公开课《记录》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿大胆在集体面前表述自己的想法，在活动中初步了解几种记录方法，阅读欣赏记录的方式，感知记录在我们生活学习中的作用，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看...
幼儿园大班教案《蚯蚓的日记》含反思
大班《蚯蚓的日记》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿会选择一篇日记重点阅读，用记录、交流等方式表达对画面的理解，阅读理解故事，感知蚯蚓视角里的世界，初步分辨是非好坏，体会幽默诙谐的画面带来的乐趣与感动，快来看看幼儿园大班《蚯蚓的...
幼儿园中班教案《比比谁最多》
中班《比比谁最多》适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能正确运用数字记录每次所夹种子的数量，感知10以内物体数量并比较多少，能大胆地讲述自己操作的过程与结果，快来看看幼儿园中班《比比谁最多》吧。 活动目标： 1．感知10以内物体数...
幼儿园中班教案《数豌豆》
中班《数豌豆》适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿感受数字给人们的生活带来方便，能在记录表上用多种方式记录豌豆的数量，会手口一致的点数10以内的物体，并说出总数，提高数数的兴趣和积极思维的能力，快来看看幼儿园中班《数豌豆》吧。 【活...
