幼儿观察记录《培养幼儿生活环节中的价值体现》
环境暗示在培养幼儿一日生活环节中的价值体现 小班幼儿主要是直观形象思维，充分利用环境与幼儿互动，将对幼儿产生潜移默化的影响，为了使幼儿更直观的了解每个环节的内容、要求、方法及各环节之间的衔接顺序，我们结合幼儿的需要在活动室内创设了常...
专题领域 第214页
幼儿教师观察记录《爱抓人的宝贝》
教育笔记：爱抓人的宝贝 这周小宝贝又将旁边的幼儿的脸上“乱弹钢琴”了，上周宝贝就因为抓人已经对他教育过，并与家长沟通，使宝贝认识了“抓人”事件的严重性，宝贝也当着家长和老师的面承诺不再抓人，可今天又明知故犯了。 活动时，我故意让...
幼儿园老师观察记录《谢谢你，宝贝》
教育笔记：谢谢你，宝贝 班级教室的空间有限，所以班上宝宝吃饭午餐后，老师们都要将桌子、椅子搬到一边，然后再将空出来的教室作为宝宝的卧室午睡。因此，每天中午老师们都会有一个“浩荡”的工程——搬床。 今天吃完午餐，我特意留意了一个孩...
幼儿上学期观察记录《是谁制造的响声》
教育笔记：是谁制造的响声 中午孩子午休我值班，巡视一圈除了陈xx和赵xx没睡着外，别的没发现“敌情”时，便放心地坐在椅子上看书，刚看几行突然“哐哐”传来了木头撞击地面的声音，我抬起头，顺着声音找去，声音戛然而止，我又低下头，声音又没...
幼儿观察记录《你想和我做朋友，我知道》
教育笔记：你想和我做朋友，我知道 ”哼，你不去我搬的新家，我就拿枪打你。“她的妈妈一脸尴尬的望着我。宝宝像是赌气的手指着我。过会，妈妈指责宝宝，你不能和老师这样说话，这样没有礼貌，快和老师道歉。”我就不，她不去我家我就打...
精品幼儿园观察记录《学会放手》
教育笔记：学会放手 今天上去小三班找尹老师一起去吃饭，无意间看到孩子们在忙的不亦乐乎，老师们把桌子分成了好几个区域，每个区域都摆放着不同的材料，上前仔细一看原来是在做道具，尤其是做头饰的小朋友做的可认真了，可惜没带手机不然就给记录下...
幼儿观察记录《游戏让幼儿快乐》
教育笔记：游戏让幼儿快乐 在进行“小青蛙捉害虫”的体育活动中，初步练习蹲撑跳，由于蹲撑跳动作跳起来像青蛙，幼儿感觉有意思，所以非常感兴趣，没玩够，孩子们还把“蹲撑跳”起名为“青蛙跳”。因此，我利用孩子们的这一兴趣点创编游戏，但采取哪...
幼儿教师观察记录《成长需要适时地放手》
教育笔记：成长需要适时地放手 这是一个偶然的发现,却引起了我的思考。孩子是否如我们想象般的无助? 一天的午睡起床后,我在整理床铺时发现班上一个宝贝居然在主动地帮忙整理自己的小被子。我问她：“馨馨，你在干嘛呀?”她回答我说：“我在...
幼儿下学期观察记录《学习数学分成》
教育笔记：学习数学分成 今天我们班学习了5的分成，在学习的过程中孩子们以积极的心态去投入。在整个学习氛围还是挺不错的，但我发现好几次有几个宝贝老是在脑袋里搞不清楚分成到底是怎么一回事。 我先示范讲了一下例题，再让三位小朋友到黑板...
幼儿教师观察记录《鞋，我能自己穿上》
教育笔记：鞋，我能自己穿上了! “老师，你看!我穿上了……”睿睿小朋友自己完成了穿鞋子，兴奋的抬 脚让我看!看着他开心的样子，我连忙夸赞他：“睿睿你太棒了!能自己穿鞋子了!”然后看着睿睿乐颠颠的走到洗手间去小便洗手。 他能自...
