
幼儿园大班数学教案:3、4的组成和分解
本文是一篇幼儿园大班数学教案,主要介绍了通过游戏和活动的方式教授孩子学习数字3和4的组成和分解。该教育理念强调激发学生的学习积极性,通过自主探索和合作交流的过程,帮助学生理解和掌握基本的数学知识和技能。教案主要包括活动目标、活动准备和活动过程三个部分,旨在让学生通过游戏来掌握数字3和4的组成,并懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。活动反思指出,教学应不仅仅局限于当前的知识点,更要为未来的教学服务,应增加幼儿的动手操作和探索活动。
本文是一篇幼儿园大班数学教案,主要介绍了通过游戏和活动的方式教授孩子学习数字3和4的组成和分解。该教育理念强调激发学生的学习积极性,通过自主探索和合作交流的过程,帮助学生理解和掌握基本的数学知识和技能。教案主要包括活动目标、活动准备和活动过程三个部分,旨在让学生通过游戏来掌握数字3和4的组成,并懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。活动反思指出,教学应不仅仅局限于当前的知识点,更要为未来的教学服务,应增加幼儿的动手操作和探索活动。
摘要: 活动目标: 1、在游戏活动中归纳、总结、学习4的组成,知道把4分成两份有3种份法。 2、在操作活动中不断探索数的多种分法,并学会记录。懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。 3、在游戏中学 …, 活...
中班数学活动《6的分成》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿在操作活动中不断探索数的多种分法,并会感受数学应用的乐趣,激发幼儿喜欢上数学,学习6的分成,初步培养观察、比较和反应能力,快来看看幼儿园中班数学活动《6的分成》含反思吧。...
大班数学活动《7的组成》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿通过讨论、分析,理解一个数分成两个部分,如一个部分增加1,另一个部分就要减少1,通过尝试,操作学具,让幼儿杆子将7分成两份,有6种分法,并作记录,引导幼儿积极与材料互动,...
目的:学分成相等的份。 前提:懂得多和少、大和小。 方法:告诉孩子现在有2个小朋友,你只有一张漂亮的纸,要把它分成同样大小、的二份,优师教研怎么分?家长可拿出一张正方形、长方形、圆形的纸让孩子从不同角度去分,如图10-4。 当孩子学会后,再...
大班《6的分成》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿初步理解数的分成的递增递减规律,学习6的分成,进一步掌握数的分成的互换规律,培养幼儿思维的敏捷性,快来看看幼儿园大班《6的分成》含反思吧。 活动目标 1.学习6的分成,进一...
大班数学设计《5的分合》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿尝试用不同的形式记录自己的操作结果,并尝试按序排列并记录,在实物、图卡等操作的基础上,探索并理解5的分合,并能用语言清楚地表达,让孩子们能正确判断数量,快来看看幼儿园大班...
活动目的: 试将数量4、5的物体分成两份。 感知一个数可以分成两个部分数,理解总数与部分数之间的关系。 学习讲述分合结果。 活动准备: 物质准备:分合板5块,数量依次为1~5的小实物。 相关的数学书习题。 指...
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的教学设计,主要目标是让幼儿通过动手操作掌握5以内数的组成,并能熟练地说出5以内数的组成。通过创设游戏情境,小组学习的方式,激发幼儿的学习兴趣,培养其观察、操作、表达能力以及初步的自学能力、迁移类推能力。教具包括数字、点子、实物卡片等。教学流程包括创设游戏情境、用数字记录5的分合以及游戏“找朋友”等环节。本文通过让幼儿动手操作和游戏互动,使幼儿在轻松愉快的环境中学习和掌握5的组成。
活动目标: 1.使幼儿通过动手操作掌握5以内数的组成。 2.使幼儿能熟练地说出5以内数的组成。培养幼儿的观察、操作、表达能力,初步的自学能力,初步的迁移类推能力。 3.培养幼儿积极动脑思考的学习品质,及合作互助、创新意识和评价...