标签：分成 第2页

　　活动目标： 　　1、在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成，知道把3分成两份有2种份法，知道把4分成两份有3种份法。 　　2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。 　　3、在游戏中学习...

　　活动目标：体验把同一集合按数量分成不同的子集。 　　活动准备：分类盒一个，穿珠5串，每串5个珠子。 　　活动过程： 　　让幼儿在分类盒每格放一串穿珠。 　　让幼儿想一想如何把每一串的5个穿珠分成两份，一份放在盒子里，一份放在分类盒外，每...

　　孩子在幼儿中班时就不太会分分式，原因是五、六岁的小孩子对数的概念还很抽象，缺乏感性认识。 　　分式就是2能分成1和1;3能分成1和2，2和1;4能分成1和3，2和2，3和1……等等。孩子简单的没问题，但分到6时，可能就会出问题。我开始觉...

　　教育笔记：学习数学分成 　　今天我们班学习了5的分成，在学习的过程中孩子们以积极的心态去投入。在整个学习氛围还是挺不错的，但我发现好几次有几个宝贝老是在脑袋里搞不清楚分成到底是怎么一回事。 　　我先示范讲了一下例题，再让三位小朋友到黑板...

　活动目标： 　　1、在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成，知道把3分成两份有2种份法，知道把4分成两份有3种份法。 　　2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。 　　3、在游戏中学习3...

 　　 活动目标 　　1、 利用学具学习８的组成。 　　2、 运用互补、互换规则知道8分成两份有7种不同的方法。 　　3、 培养幼儿对数字的认识能力。 　　4、 培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、 发展幼儿逻辑思维能力。 　 　...

　教育理念:应激发学生学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动的经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作...