包粽子、吃粽子作为我国民间节日“端午节”的传统习俗之一，是深受孩子们喜欢的，通过粽子，他们更直观的了解端午节。孩子们见过粽子、吃过粽子，但不了解粽子，《粽子里的故事》通过讲述老奶奶把故事包进粽子里，然后再寻找吃了会讲故事的孩子的曲折经历，引发孩子们对粽子的美好向往，同时激发起他们表演故事的愿望。
活动目标
1.有良好倾听故事的习惯，在看看、说说、猜猜中理解故事的情节（认知）
2.能够围绕一个话题进行讨论，并用语言清楚连贯有序的表达（技能）
3.喜欢听故事，看图书（情感）
活动准备
1.经验准备：幼儿过过端午节，知道端午节要吃粽子。
2.物质准备：粽子、课件、音乐，小鸟、小猴子、小兔子、小狐狸、老奶奶、小姑娘的卡片若干。
活动过程
一、活动导入
1.想一想
师：每年的五月初五是端午节，在这个日子里我们要吃一种特殊的食物，你们知道它是什么吗？你们吃过的粽子是什么味道的？
2.尝一尝
教师将粽子分装在盘子里，请幼儿品尝，说一说自己吃到了什么味的粽子。
3.猜一猜
今天老师给你们带来了一个关于粽子的故事！你能猜猜故事里会讲些什么吗？
二、欣赏故事
1.听一听
教师结合PPT完整讲述故事，幼儿专注的倾并理解故事情节。
2.说一说
故事里都有谁？
奶奶有个非常大的本领是什么呀？可奶奶不能说话了，她是怎么办的呢？如果你是老奶你会想出什么方法吗？
小动物们吃了奶奶的粽子，能讲出故事吗？动物们找到了谁？小姑娘为什么要逃跑？
3.看一看
幼儿观看PPT，了解小姑娘吓跑了以后，动物们用了什么好办法把小姑娘引来？
4.猜一猜
小姑娘吃了一个又一个的粽子，发生了什么事？如果你是小姑娘，你回家后会做什么呢（鼓励幼儿大胆的想象并用清楚的语言连贯有序的进行表达）
三、师幼共同讲述故事
幼儿自主选择故事角色卡片，师幼共同结合PPT讲故事，在讲故事的过程中提醒幼儿扮演自己选择的角色。
四、故事表演
幼儿根据自己的角色自由的分组表演故事，每组幼儿一本故事书。教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
活动延伸
美工区：幼儿为故事设计表演的道具、设计服装、表演背景等。
图书区：投放故事的图书，幼儿续编故事。
表演区：分角色表演故事。
附故事：粽子里的故事
老奶奶家在树林里，她可会讲故事了，大家都喜欢听。一场大病后，老奶奶不能说话了，不能讲故事给小动物们听了，怎么办呢？于是，老奶奶开始用青青的叶子，白白的米包粽子。她把故事都包进了粽子里，谁吃了粽子，谁就会讲故事。叽叽喳喳，飞来了一只小鸟。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小鸟吃了老奶奶的粽子，肚子里马上有了故事，可小鸟扑棱扑棱讲不出故事。吱、吱吱，跳来了一只猴子。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小猴吃了老奶奶的粽子，肚子里也有了故事，可是猴子窜上窜下地讲不出故事。哩哩哩，哩哩哩，跑来了一只小狐狸。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小狐狸吃了老奶奶的粽子，肚子里也有了故事，可小狐狸也不会说话，一个劲地叫：“哩哩哩……”蹦蹦蹦，跳来了一只小兔子。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小兔子吃了老奶奶的粽子，肚子里也马上有了故事，可小兔子蹦蹦跳跳地讲不出故事。大家吃了老奶奶的粽子不会讲故事，真急人。嗯，怎么办呢？还得找个会说话的小朋友。快看，那儿有个小姑娘在采蘑菇呢！小动物们高兴得一起冲过去，吱吱吱、哩哩哩、叽叽叽，叫个不停。小姑娘吓坏了，扔下竹篮拼命逃。糟糕！想个什么办法把小姑娘找回来呢？有了，有办法啦！它们去采了好多好多蘑菇，撒在山坡上，撒在山脚下，一直撒到小房子跟前。蘑菇就像一把把撑着的小伞，站起来了。过了几天，小姑娘又来了。嗬，这么多蘑菇呀！小姑娘采呀采，一直采到小房子跟前。美丽的小姑娘，快来吃粽子，吃了粽子讲故事。
香喷喷的粽子真好吃，小姑娘吃了一个又一个。哈，故事全吃到肚子里去啦！小姑娘讲了一个又一个故事，老奶奶一边听一边点头，小动物们个个着了迷。
活动ppt
本帖子中包含更多资源
您需要 登录 才可以下载或查看，没有帐号？立即注册
x
