【科学组总结】动态教研，促专业成长

胜利幼儿园科学教研组期末总结

本学期，在教研内容上

我们做了教研形式的转变

（1）拒绝组长“一言堂”，进行轮流发言，优缺点大家议，充分调动教师积极性。

（2）围绕主题分组研讨，代表发言：组长结合教案书写、教师说课、活动观摩等内容及教师的疑惑，拟定研讨的主题，分两组进行研讨，再选出一名代表进行发言，促进教师间互相学习及梳理、提炼和表达能力的提升。

一课多研式公开课

教师在线上进行集体备课，观摩活动后组内教师提出优化意见，同年级组商讨、修改教案和活动模式，教师自行磨课后进行最终展示，成效看得见。

科学的理论对实践具有积极的指导作用，理论学习在本学年仍是重中之重，教研组的教师根据变化及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地贯彻和落实。

●线上学习：黄瑾《幼儿“数与运算”核心经验解读及活动实施》、 陈青《有效教学——幼儿数学集体活动中的常见误区与解决策略》

●理论培训：小四班余婷、大四班张爱萍围绕“计数”进行理论培训。

●专家指导：全景数学研发组的刘君老师对大班组的活动进行了观摩和指导，刘老师以自身的专业水平和极高的数学素养为老师们答疑解惑，帮助教师梳理思路，增进教师对教学准备策略和实施策略方面的进一步了解。

●专家指导：巫园长、魏老师、郭老师对我们组的教研形式、活动内容等进行指导，让我们明晰教研方向和本期教研重点，也让我们知道了该如何促进教师们提升专业素养。

●各年龄段计数目标梳理：小三班付晓容老师、中三班陈玥雯老师、大四班张爱萍老师对各年龄段梳理的“计数”相关目标进行分享。

 本期，科学组的教师们每人都精心准备了一节关于计数的观摩活动。本学期我们科学组的每位教师都严格执行教研组的工作计划，虽然人员少、任务重，但各位教师都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案、组织好活动。

大一班张梦蝶：《小老鼠进城》

大二班白凤漪：《多米诺接龙》

大三班黄琼：《布雷阵》

大四班张爱萍《10以内的相邻数》

中一班刘丹：《动物排队》

中二班林一方：《动物排队》

中三班陈玥雯：《天鹅圆舞曲》

中四高孟贤：《听声音数糖》

中五蒋小洛：《奇妙糖果屋》

小一班古云雪：《动物管理员》

小二班黄娟：《送鸭宝宝回家》

小三班付晓容：《五只大象》

小四班余婷：《动物管理员》

小五班卢红梅：《送鸭宝宝回家》

在投放材料时教师们考虑材料与活动目标的关系，材料与幼儿需求的关系，做到有的放矢，还根据幼儿的能力差异，提供了层次性与多样性的活动材料。老师们在投放计数材料时充分考虑班级幼儿的年龄特点，小班多是按数取物、点数对应方面的材料。我们还进行了一次体验式教研，教师可以看一看、玩一玩他人制作的材料，拓展自己在计数方面教具制作的经验。

数学核心经验指出：非正式活动更加适宜计数活动的开展，除了幼儿园以往开展的正式活动之外，教师可在一日活动中的各个环节，比如等待环节、外出游玩、过渡环节等，开展一些简短的、不借助操作性材料的、随时随地即可发起的非正式活动，来引导幼儿进行口头数数或理解性计数，我们称之为“分钟活动”。

本期我们还对“日常生活如何开展计数活动”进行了一次专门的研讨，同时也梳理出了一些经验与方法，教师间可以互相学习、共同提升。

同时，科学组教师也对本学期的工作内容进行了梳理与总结。在回顾中获取经验，促进成长，展望未来。

 一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，开启一个新的篇章。