【第2660期】示范引领促提升 优质课堂展风采——李沧区初中体育与健康公开课展示活动

 五月的阳光照亮了初夏的序曲，轻拂着温暖的微风，5月13日下午，基于新课程标准的地方体育与健康课程构建与创新研究暨李沧区初中体育与健康公开课展示在李沧区实验初级中学举行,李沧区体育与健康学科教研员兰跃伟老师、李沧区初中体育教师参会。

 青岛六十一中纪鹏老师执教水平四九年级《体能—灵敏性与反应能力之间关联与实践》。纪老师用“打龙尾的游戏”进行激趣热身，学练过程设计了反应加油站、四角抢球、z 字跑、模拟变向跑四个关卡闯关游戏，关关相扣，由易到难，层层递进，最后通过穿越火线大比拼比赛展示将本课所学灵活运用，充分落实“教会、勤练、常赛”理念。本课运用废弃的横幅制作腰旗，以此作为道具进行多项体能练习，培养学生的环保意识，实现了资源的再利用。体能环节通过多样化内容设置促进了学生之间的互动和团队协作，培养了团队精神。

  李沧实验初中钟暖老师执教水平四九年级《武术兵道》。钟老师通过复习四个主要进攻技术，学习里格外挡下挂的防守技术、两招攻防练习、三招攻防练习以及全组内实战比赛，让学生循序渐进体验真实情境下的对抗。将动作技术、战术和规则等的学习融入实战对抗中，帮助学生更好地理解所学的知识与技能。在“打练结合”和“打练并进”的基础上，合理运用“打练合一”的教学策略，先创设实战情境，学练单势攻防，循序渐进地过渡到实战对抗。通过本课学习大部分学生能比较规范的在实战中运用劈、斩、砍、刺四个技巧动作，很好的落实了“教会、勤练、常赛”理念,培养学生的核心素养。

 评课研讨环节，参会老师各抒己见，提出了有深度、有见地的观点。青岛二十七中陈宁老师认为，在纪鹏老师的体能课中创新的采用动态拉伸作为热身活动，学练过程中灵敏性学习穿插篮球相关内容，体能技能学习相结合，采用学习任务单的形式，让学生学会自主探究学习，练习强度也逐级递增，较好的达成教学目标。

 钟暖老师在短兵课中很好的弘扬传统武术，通过让学生体验真实情境下的对抗，有效增强协调、灵敏等素质，培养学生竞争协作的能力和沉着冷静、克制忍耐的体育精神。钟老师基本功扎实，学练运用较好，通过轮流交换对手，更好的让学生掌握进攻与防守技术。

 最后，兰跃伟老师总结发言。兰老师指出两节课的课堂效果都很好，都能感受到通过体育学习对学生的帮助，在纪老师课堂中，通过老师的引导，学生学习变得更加积极。在钟老师课堂中由单个动作练习的封闭式运动到实战比赛的开放式运动过程，很好的让学生掌握进攻和防守技术。学习的目的不仅是为了技能而学习，应站在学生角度思考问题，教师在教学内容安排过程中，环节转换中，要做到“前接后引”，即前面的教学内容是否达成教学目标，练习的目的是什么，以及对后续内容学习的要求。最后兰老师对体育课堂提出了几点建议：一是上课时要扫视全场学生，及时关注出现的问题，及时纠正；二是上课过程中不要教条，但要遵守课堂基本流程与学生身心发展特点及运动技能形成规律；三是上课语言要精炼，提高学生练习密度与强度。