学前教育个性化课程，怎样为喜欢阅读写作的幼儿定制 “小小作家培养计划”，提升文学素养？

小小作家培养计划：为喜欢阅读写作的幼儿定制个性化课程

在学前教育阶段，如何为那些对阅读和写作充满热情的幼儿量身定制“小小作家培养计划”？这不仅是为了提升他们的文学素养，更是为了激发他们的创造力和表达能力。以下是一些专业且富有创意的建议，结合了国内外先进的教育理念和实践经验。

1. 观察与评估：了解孩子的兴趣与能力

首先，作为教师或家长，我们需要通过观察和评估，了解孩子对阅读和写作的兴趣点和现有能力。可以通过以下方式：

• 日常观察：记录孩子在阅读和写作时的表现，如喜欢的书籍类型、写作的主题等。
• 互动交流：与孩子进行一对一的交流，了解他们的想法和感受。
• 作品分析：分析孩子的绘画、手工、口头表达等作品，发现他们的创意和表达方式。

2. 创设丰富的阅读环境

一个充满书籍和阅读氛围的环境是培养“小小作家”的基础。可以参考以下做法：

• 图书角：在教室或家中设置一个温馨的图书角，摆放各种类型的绘本、故事书、科普书籍等。
• 阅读时间：每天固定时间进行集体或个人阅读，鼓励孩子分享阅读心得。
• 家长参与：鼓励家长参与孩子的阅读活动，共同阅读、讨论书籍内容。

3. 多样化的写作活动

写作不仅仅是写字，可以通过多种形式来激发孩子的写作兴趣：

• 故事创作：鼓励孩子创作自己的故事，可以是口头讲述，也可以是绘画结合文字。
• 日记写作：引导孩子记录每天的生活点滴，培养观察和表达能力。
• 合作写作：组织小组合作写作活动，孩子们可以共同创作一个故事或剧本。
• 创意写作：通过角色扮演、情景模拟等方式，激发孩子的想象力和创造力。

4. 文学素养的提升

提升文学素养不仅仅是写作技巧的训练，更是对文学作品的深入理解和欣赏：

• 经典导读：选择适合幼儿的经典文学作品，进行导读和讨论，帮助孩子理解作品的主题和情感。
• 文学活动：组织诗歌朗诵、故事会、戏剧表演等活动，让孩子在活动中感受文学的魅力。
• 文学创作：引导孩子模仿经典作品的写作风格，创作自己的文学作品。

5. 个性化指导与反馈

每个孩子的发展水平和兴趣点不同，因此需要个性化的指导：

• 个别辅导：根据孩子的写作水平和兴趣，提供个别辅导，帮助他们在写作中找到自信和乐趣。
• 积极反馈：对孩子的作品给予积极的反馈，鼓励他们继续创作，同时提供建设性的建议。
• 展示平台：为孩子的作品提供展示平台，如班级墙报、学校网站、家长会等，增强他们的成就感和自信心。

6. 家园合作

家庭是孩子成长的重要环境，家园合作对于培养“小小作家”至关重要：

• 家长培训：定期为家长提供培训，帮助他们了解如何在家中支持孩子的阅读和写作。
• 家庭活动：组织家庭阅读和写作活动，如家庭故事会、亲子写作比赛等。
• 沟通交流：与家长保持密切沟通，了解孩子在家中的表现，共同制定培养计划。

7. 专业支持与资源整合

借助专业资源和外部支持，可以更好地实施“小小作家培养计划”：

• 专家指导：邀请儿童文学作家、教育专家等，为孩子们进行讲座和指导。
• 教育资源：利用线上线下的教育资源，如教育游戏、动画视频、教具等，丰富课程内容。
• 合作机构：与图书馆、文化中心等机构合作，组织参观、讲座等活动，拓宽孩子的视野。

结语

“小小作家培养计划”不仅是为了提升孩子的文学素养，更是为了培养他们的创造力、表达能力和自信心。通过个性化的课程设计和丰富的活动安排，我们可以帮助每一个喜欢阅读和写作的幼儿，在文学的海洋中自由遨游，成为未来的小小作家。

参考文献：

• 李季湄，《幼儿文学教育理论与实践》，北京师范大学出版社，2018年。
• 王红，《儿童文学创作与教育》，华东师范大学出版社，2019年。
• 陈鹤琴，《儿童心理学》，人民教育出版社，2017年。

希望这些建议能为您提供一些灵感和帮助，让我们一起为孩子们的文学梦想插上翅膀！