为进一步提升教师对幼儿园课程故事的了解，助力教师树立课程意识，智慧捕捉幼儿日常生活中的教育契机，提升教师课程实施能力以及课程故事的撰写能力，2023年6月26日，我园开展“课随童心，程现精彩”班级课程故事分享活动，助推教师们的专业成长。
课程缘起
在一次区域活动中，语言区的几位宝贝发起了讨论：“我最喜欢妈妈带我去玩沙子，可以找宝藏，堆城堡。”其他孩子听到后你一言我一语：“我也喜欢，我也玩过，我还堆了个房子。”孩子们看到我凑过去：“黄老师，我们什么时候可以玩沙呀？”我说：“下周刚好轮到我们玩沙池，下周带你们去玩。”一时间，孩子们对玩沙充满了兴奋和期待，一场与沙的游戏就此开始了……
课程缘起
在户外活动时间我们带着孩子来到了涂鸦区进行画画。对于接触这么大墙面的涂鸦墙，孩子们既兴奋又开心，于是孩子们将颜料、画笔、拓印棒等材料拿到了户外涂鸦墙大胆涂鸦起来。我们的《涂鸦！快乐涂呀！》课程故事就开启了。
课程缘起
在来园的早上，轩轩从口袋拿出了一辆小汽车。他开心的向他的好朋友德众介绍说，“德众，你看这是我的小汽车。”宗轩话音刚落，小朋友们纷纷都吸引了过来。“我们家也有小汽车。”“我们家也有小汽车。”“我们家还有工程车，很大只。”“我们家有赛车，跑的很快。”看到平静的班级一下犹如荡漾的湖水，泛起了涟漪，孩子们心中的愉悦一下泛开，我知道他们的话题已经开始围绕着主角“玩具”开始了一段奇妙的旅程。
课程缘起
大自然是人类最好的老师，日月星辰，风云雨雪，山川原野……这些都是大自然给予孩子们天然的学习成长环境。水是生命之源，也是伴随幼儿成长的重要伙伴。为了满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，我们开展了《有趣的水世界》的系列活动，让孩子们在有趣的游戏情境中，获得对水的进一步认识。幼儿天生是科学家、探索者。在成人鼓励和引导下，他们能发现水的小秘密……我们有了很多的讨论！
课程缘起
小朋友们每天都会发生变化，有的小朋友长高了、有的手变大了、有的脚长大了……身体的变化让他们觉得自己一下子长大了，真真正正体会到自己。每一个“我”都是独特的“我”，每一个“我” ，都是唯一的“我” ，世界上的“我们” 同中有异，异中有同。这一刻，孩子需要了解自己，了解自己的身体，我们也在逐步引导孩子们，通过自己的方式尝试着探索答案……身体探索活动就此展开啦！
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在收获白萝卜时，小朋友们边发现了一群小蚂蚁。孩子们驻足观看，你一言，我一语地交流着：“老师，你看，有蚂蚁。”“它要去哪里呢？”“它跑的好快呀！蚂蚁喜欢吃萝卜吗？”“蚂蚁在做什么呢？它们喜欢吃什么呢？我们一起寻找答案吧！”
课程缘起
一次午间散步，孩子们正惬意的走着。这时，飞来了一只漂亮的小鸟，一下子吸引了孩子们的目光，纷纷停住脚步观察着小鸟，你一言我一语的小声交谈起来。《纲要》中指出：“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受探究的过程和方法。”为了满足孩子们的好奇心和小动物的探究，我们开展了《你好，鹦鹉》的项目课程。孩子们对可爱的鹦鹉产生了浓厚的兴趣，于是孩子们提议饲养鹦鹉，一场孩子和鹦鹉的故事就这样开始啦！
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“教师应是幼儿学习活动的支持者，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。”沙水区一直深受孩子们的喜爱，沙水是大自然赐予孩子的礼物，喜欢玩沙水是每个孩子的天性，他们会反反复复地抓起一把把细沙，感受沙粒在指缝间溜走的感觉，还会在沙堆里挖水渠、堆高山、建大桥……一起走进大四班孩子玩转沙水的美好时光吧！
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三月的清风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。春天就像一个蕴藏无尽珍宝的宝盒。小草绿了，枝条发芽了，花骨朵羞涩地探出了头。这一切都瞒不过我们的小眼睛！今天天气晴朗，我们正在进行户外活动，玩着玩着，我们发现幼儿园里树木和之前的不一样! 原本光秃秃的树上都长出了许多嫩绿的叶子在叶子的顶端还长出了小花朵。为什么会出现这样的情况呢？
精彩的课程故事分享结束后，杜鲜艳老师肯定了各位教师认真、严谨的态度，同时也建议大家结合自身专业发展需要在新学期加强理论学习，认真梳理课程故事撰写的要点，注重材料、照片、视频等的积累，真正实施好、撰写好、讲好课程故事。
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撰稿：林莉莉
初审：宋明株
复审：杜鲜艳
终审：李毅科
文章转载自微信公众号：石狮市凤里街道第二中心幼儿园
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