学前教育宣传月
你好！小仓鼠
倾听儿童，相伴成长
教育就是倾听孩子的声音
让孩子成为主角
给孩子时间和空间
去探索、去发现，去成长
而我们，就在这里
静静地守护，静待花开
今年是第十二个全国学前教育宣传月，本次宣传月的主题是“倾听儿童，相伴成长”。倾听是打开幼儿心灵世界的钥匙，每个幼儿都是积极主动有能力的学习者，都有不同的兴趣爱好、有不同的方式和发展速度，表现出明显的个体差异。
幼儿园教育的独特与珍贵之处在于：以游戏为基本活动，教师通过观察倾听了解幼儿的真实想法，尊重幼儿个性特点，促进幼儿尽情释放天真童趣，以自己的方式探索世界、积累经验，不断成长。
接下来让我们一起走进幼儿的世界~
初见小仓鼠
为了让植物角更加有生机，孩子们决定在饲养区里养一些小动物…
我想养一只大乌龟。
我想养小金鱼。
我想把我和妈妈在池塘里抓的小蝌蚪拿到幼儿园里来养。
我想养一只可爱的小仓鼠。
第二天一早，小朋友们纷纷带着她喜爱的小动物来到了幼儿园，有的带来的小乌龟，有的带来的小金鱼，孩子们七嘴八舌的分享自己带来的小动物，突然周林林看到何茜蓓提着一个笼子走了过来说：“老师，何茜蓓带的什么小动物呀？”何茜蓓小朋友带来了一只可爱的小仓鼠，引起了孩子们的注意，一下子这只可爱的小仓鼠成为了我们自然角里的“小明星”，孩子们常常围在那里，经过自然角孩子们也会蹲下看看小仓鼠舍不得离开，于是基于孩子们的兴趣点，我们和小仓鼠的故事就这样开始了……
课程脉络图
突发事件
不幸的事情发生了，过了一个周末，周一早上蓓蓓来到幼儿园发现小仓鼠不动了，伤心的哭了，说她的小仓鼠死了。大家都很震惊，小仓鼠怎么会死呢，它为什么死了？于是，孩子们展开了讨论….
是不是放假两天，没人给小仓鼠喂吃的，所以饿死了。
肯定不是饿死的，孙老师给小仓鼠放了很多的食物在它的碗里，现在碗里都还有食物呢！
这几天下雨，有点冷，小仓鼠是不是太冷了，冻死的呀！
经过整理发现，是小仓鼠把水瓶中的水给打翻了，把房子里的木屑全部打湿了，然后被冻死了。
宸宸说：“老师，我家里面有很多的小仓鼠，要不我再拿一只来，我们重新养一只吧！
这一次我们一定要好好照顾他，不让它死掉了。
有了前车之鉴，为了让小仓鼠在班级里生活得更好，得到更专业的照顾，孩子们利用回家时间去了解有关小仓鼠的资料，然后我们再次进行分享。
仓鼠小百科
仓鼠的理想环境温度为20-24°C，湿度应该保持在40％至70％之间。过高或过低的气温和湿度都会对仓鼠的健康造成影响，甚至可能导致疾病。
小仓鼠取名记
有一天小米突然对我说：“老师，我们的小仓鼠怎么没有名字呀？我们每个人都有自己的名字的。” 这一点引发了我们的思考。
于是我们组织孩子们进行一次——小仓鼠取名讨论会。让孩子们先说说自己想给小仓鼠取什么名字，再进行投票，得票数多的就是小仓鼠的名字。
最后，蓓蓓小朋友取的名字——棒棒糖，以5票胜出，从此，我们的小仓鼠有了一个好听的名字——棒棒糖！
探秘小仓鼠（棒棒糖）
认识小仓鼠（棒棒糖）
看一看
小仓鼠长什
么样子呢？
小仓鼠的耳朵小小的。
小仓鼠的尾巴，又小又短不仔细看都发现不了。
小仓鼠有四条腿，还有两只黑黑的眼睛。
小仓鼠小小的，圆圆的摸起来毛茸茸的。
老师，这是老鼠吗？
天真机灵的小仓鼠，有一身毛茸茸的毛，一条短短的尾巴，四条腿，一张小小的嘴，两颗尖锐的牙齿，两只灵活的眼睛，两只小小的耳朵，圆圆鼓鼓的小肚子，真是可爱极了！
我们有“画”对你说
在孩子们的心目中，小仓鼠是那么可爱，孩子们迫不及待地用自己喜欢的方式表现出它最可爱的样子。
可爱的
小仓鼠
仓鼠吃奶酪
我们模仿棒棒糖
孩子们观察着小仓鼠的一举一动
还时不时模仿着
一起来看看他们学得像不像吧！
小仓鼠是
这样睡觉的
小仓鼠
是这样
爬笼子的
给棒棒糖搭建游乐场
那游乐场应该怎么搭呢？孩子们七嘴八舌的讨论着……
我要给棒棒糖搭一个长长的跑道，这样他就可以随意的跑来跑去了。
游乐场一定要先围起来，不然小仓鼠会逃跑的，逃走了就找不到了，他那么小。
我要给棒棒糖搭一个滑滑梯。
我要搭一个山洞。
在讨论中，孩子们说的主要注意三个问题：
1.要有一定的高度，否则小仓鼠会跑出去。
2.要安全，不能让木板倒下来，压到小叮当。
3.要好玩，小叮当要喜欢。
在大家的努力下，游乐场搭好了，棒棒糖在大大的游乐场欢快的奔跑，操场上洋溢着孩子们欢快愉悦的笑声。
打地鼠
小仓鼠的到来激发了孩子们探究的兴趣，他们正在用自己的方式表现着陪伴着小仓鼠…
看！孩子们变身小仓鼠，正在玩有趣的打地鼠游戏呢！
照顾棒棒糖
棒棒糖我们来看你了！
瞧！孩子们认真的照顾着棒棒糖！
木屑脏了，
把木屑拿出来倒掉~
给小仓鼠清洗玩具
给棒棒糖换
上新的木屑~
帮棒棒糖换水~
《指南》中指出，要“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”
在已有经验的支持下，孩子们化成萌宠饲养员，照顾小仓鼠的饮食起居。在与小仓鼠更加深入的互动中，孩子们的经验得以进一步实践与验证。
爱心、细心、责任心……这么美好的品质也在孩子们心中萌芽……
仓鼠小百科
1. 仓鼠是夜行性动物，白天休息，夜间活动。
2. 仓鼠是杂食性动物，最爱吃坚果类的、花生、瓜子、核桃…
3. 仓鼠喜欢仓储食物，将食物塞进它们的大脸颊袋中。
4. 仓鼠非常怕水，千万不要用水洗澡，可以用专用的浴盐给它洗澡。
学习与发展
生命的守护从不是说说而已，责任从我们决定饲养的那一刻就开始了。在与小仓鼠共同生活的日子里，我们追随孩子的兴趣，跟随孩子的探究方向，投放适宜的材料，鼓励孩子通过多元的探究方式去感知、了解小仓鼠的外形特征、生活习性、性别等，最大限度地满足幼儿获取新经验的需要，使每一位幼儿都有机会充分、自由地表达自己的想法。在以儿童为主导的探究过程中，发展了幼儿发现问题、分析问题和与同伴合作解决问题的能力。更重要的是，孩子们在饲养、呵护小仓鼠的过程中，不仅感受到了快乐，还学会了关爱、照顾小动物和身边的人。爱心、细心、责任感等美好的品质也在孩子心中萌芽。
在整个活动过程中你老师一直是作为观察者，引导者，看到看到幼儿最感兴趣的点，然后去追随幼儿，生成了真正属于我们的课程。这完全是由孩子们发起的活动，来源于他们的生活，在这个过程中，我们都很投入，彼此支持，获得成就。在这个活动中孩子真正成为主动的学习者，而他们习得的一些经验和美好的品质也将服务于幼儿的生活当中。
总结与反思
幼儿成长
孩子们在照顾小仓鼠的日常中，不仅了解了小仓鼠的生活习性特点， 还培养了责任感，学会珍爱自己的生命尊重他人的生命，并在此基础上珍惜其他动植物的生命。在课程实施的过程中，他们尝试了不同的表征方式，如涂鸦、涂色、手工等，在绘画方面有了一定的发展。
教师收获
教师不仅仅要追随幼儿，更要抓住契机支持幼儿。通过捕捉幼儿突发的兴趣，把握住机会，适时地引导幼儿进行学习，为幼儿提供相关的支持，在不断地经验积累下进行深入而持久的探究。
主 编 ：钟 涛
审 核：伍彩蓉
本期编辑：杜小燕
![[课程故事]我们开种啦！-幼师课件网](https://kejian.youshijiaoyan.com/wp-content/themes/dux/assets/img/thumbnail.png)
