课程缘起；
在一次餐后活动中，我们在幼儿园的后操场散步，董翰煜说”昨天我和爸爸去爬山的时候看见了扁竹叶，老师，你知道什么扁竹叶吗?”我说道”我当然知道什么是扁竹叶啦!因为我家的后面有许多的扁竹叶”其它的孩子纷纷疑惑的看着我和董翰煜，到底什么才是扁竹叶呢?
扁竹叶大讨论
你们觉得扁竹叶是什么样子的?
我觉得它长得高高的，是红色的。
我觉得扁竹叶是扁扁的，长在高高的树上
我觉得扁竹叶长在地里面，而且会开出漂亮的花朵
教师支持策略：《纲要》中提到：幼儿园的课程生成应源于幼儿，教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。结合中班幼儿的年龄特点，我们抓住孩子对于扁竹叶的兴趣和感受，开展了扁竹叶的系列活动，与孩子们一起认识扁竹叶，探索扁竹叶
课程故事脉络
一:认识扁竹叶
扁竹叶叶子粗厚，根为黄褐色。茎是直立的，有条棱。叶子似剑形，是鲜绿色的，摸起来很光滑。花期为6-7月，通常生长于林缘、水边等阴湿地。
二:扁竹叶的药用价值
扁竹叶又叫蝴蝶花。味苦，具有活血祛瘀，祛风利湿，清热解毒的功效，还可以用于跌打损伤，风湿疼痛，咽喉肿痛等治疗。
三:寻找扁竹叶
《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿发现、探索。于是，我们周末开展了寻找扁竹叶之旅…
四:种植扁竹叶
孩子们周末和家长一起寻找的扁竹叶，我们将寻找的扁竹叶带到幼儿园来进行种植。
五：水培扁竹叶
扁竹叶不仅仅可以用来种植，还可以进行水培，放在我们的种植区里以后散步的时候我们就可以观察啦!
六：绘扁竹叶
由孩子的兴趣点我们确立了绘画主题活动“扁竹叶”。幼儿拿起手中的笔和老师准备的材料，迫不及待的创作，让我们一起去看看他们精美的画作吧！
七：扁竹叶托印画
“老师,老师我觉得我们除了可以画扁竹叶，还可以印扁竹叶呀!”于是我们开展了扁竹叶拓印画，快来瞧瞧我们印的扁竹叶漂亮吗?
学习与发展
《指南》中指出：儿童的发展是一个整体，要注重各领域之间的相互渗透和整合，在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展幼儿的社会性，促使幼儿身心全面协调发展。陶行知先生提出：“要解放孩子的空间，让孩子有机会去接触大自然的花草、树木。”幼儿天生对大自然具有好奇心，多多接触大自然，能为幼儿提供自由地观察和探索自然的机会。扁竹叶是大自然馈赠给我们丰富的资源，漂亮的扁竹叶除了观赏之外，还可以装饰出美丽的画面。为培养孩子们发现美、感受美、创造美的能力，通过此次班本主题活动，小朋友们丰富了对扁竹叶的认识，在集体活动中收获了成长和快乐。
幼儿的收获
在“扁竹叶趣味多”的活动中，孩子们始终是一个积极主动的学习者、探索者。老师在孩子们绘画，拓印，寻找的操作过程中给予了充分的空间和时间，让每一个孩子在不断地讨论、发现在过程中发展他们的探索能力、语言表达能力、动手能力等多项能力。
老师的收获
在开展“扁竹叶趣味多”活动前，老师专门上网搜索关于扁竹叶的资料、通过查阅资料老师们了解到扁竹叶历史悠久，而且具有活血祛瘀，祛风利湿，清热解毒的功效，还可以用于跌打损伤，风湿疼痛，咽喉肿痛等治疗。别看扁竹叶是一种普通的植物，但是我们的孩子对于它却有着浓厚的探究欲望。在老师和家长的支持下，孩子们对扁竹叶进行了深入探究，他们在这趟扁竹叶之旅中，丰富了自己对扁竹叶的认识。我们的扁竹叶之旅到此就结束了，下次孩子们的探究之旅会是什么呢？敬请期待吧！
主编：钟涛
审核：伍彩蓉
本期编辑：刘旭
图片收集：中班老师
文章转载自微信公众号：都江堰市紫坪铺幼儿园
