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大二班 韩旻哲
阅读语录：
阅读就像一个储蓄罐，你读过的每一个句子，看过的每一张图片，都会在未来的某一天回馈给你惊喜。
推荐理由：
本故事形象生动、充满曲折和童趣，孩子们通过绘本在陪伴大头鱼度过首日校园生活的同时,也会对校园有一个新的认识，会从大头鱼身上学习到如何适应新环境、如何应对挫折。
作者简介：
黛博拉?迪森，她的处女作《噘嘴巴的大头鱼》，即由丹?汉纳绘制插图。该书荣获美国《纽约时报》年度畅销童书及美国《时代杂志》年度十佳童书。
故事简介：
小小的大头鱼充满期待地盼望着上学的日子。终于等到上学那天了，他与父母在学校门口告别后，迫不及待地冲进了深海摇滚船学校。进入学校不久，他就感到很沮丧，因为他既不会像其他同学那样拼写自己的名字、也不会画形状和算算术……最后，他甚至愁容满面地准备逃离学校。
上学真那么难吗？大头鱼会放弃吗？他能适应学校生活吗？让我们一起来看一看、听一听，故事里的大头鱼是怎么做的吧！
阅读后的思考：
1. 大头鱼遇到的四个麻烦和四个真相分别是什么呢？
2. 大头鱼是如何找到自己的新班级的？在新的班级，他过得如何？
育儿启示：
《大头鱼上学记》的故事告诉我们遇到困难不要急于逃避，我们也要像大头鱼一样慢慢地适应新的环境，学会应对挫折。
在幼小衔接阶段，孩子们除了知识的过渡，还有心理、生理和生活习惯等方面的过渡。在过渡期家长需要接纳和理解孩子焦虑的情绪，正确的引导孩子，帮助他们顺利融入到全新的集体生活中。
绘本拓展：
1. 幼小衔接：幼儿园升入小学，小朋友们除了需要知识的储备，还需要做好心理准备。在面对新的环境和可能遇到的挫折，小朋友们要积极乐观的应对哦。
2. 亲子共读时光：父母引导幼儿了解绘本情节的同时，逐渐向幼儿渗透适应新环境的方法和面对挫折困难时应具备的积极乐观的态度，帮助幼儿缓解面对未知的焦虑情绪。
仙林学思路分园
撰稿丨赵茹月
编辑丨傅承意
审核丨戴敏
终审丨孔虹霞
