我和时间
有个约
时间很长
长到我们感觉自己总也长不大
时间很短
短到一眨眼的功夫它就溜走了
…
01
课程起源
时间对孩子们来说非常抽象，抓不住，摸不着，很难体会到他的重要性。 每当游戏时间结束的音乐响起，总有些孩子恋恋不舍地继续游戏。为了让孩子们在生活和学习中形成良好的时间观念，一场关于时间的课程之旅拉开了序幕·····
思考
时间是什么？
时间就是闹钟。
上学的时候要看时间，几点起床洗脸上学校，不然就会迟到。
时钟上有1-12的数字，到了什么时间就做什么事。
我们需要时间，时间帮助我们早睡早起。
02
认识时间
幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作进行学习，小小的钟面，孩子们在拨弄指针的同时，认识了时针、分针和秒针，也认识了整点和半点。
时针：粗粗短短，跑得最慢，时针转动一格表示一小时。
分针：又粗又长，转动一格表示5分钟。
秒针：滴滴答答，跑的最快，转到一圈表示一分钟
生活钟有各式各样的钟面，小朋友们认识了钟表的指针后，自己也动手制作了一个独一无二的钟面。
?
?
?
?
左右滑动，查看更多
?
03
古代时的计时工具
现在的我们可以通过手机，手表，时钟来看时间，那么古代人是怎么看时间的呢？我们带着问题和小朋友们进行了讨论。
老师我知道，可以看太阳判断时间
可是下雨没有太阳怎么办呢？
我见过沙漏，沙漏也可以计算时间
哪里不太对，但又说不上来。
我们一起看看古人是怎么计算时间的吧~
滑动查看更多
滑动查看更多
我在饮水机上找到了时间。
电脑上有时间。
幼儿园的一体机上有时间。
闹钟上有时间。
日历上也有时间。
05
我是时间小主人
“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一”，随着对表盘、内部结构认知和体验的丰富，孩子们开始关注时间和自己生活的关系，逐步将时间用于一日生活习惯的养成计划之中。
为了让孩子们养成良好的一日生活常规习惯，提高自律意识，加强对时间的意识和规划，家长和小朋友们一起制作了一日生活计划表，一起来看看孩子们对时间的安排吧!
06
你好，一分钟
分针转动一格就代表一分钟。一分钟，60秒，小朋友们可以做什么呢？我们一起来看看孩子们怎么和“一分钟”做游戏的。
07
时间让我成长
时间，如水，
它总是静悄悄地，
从我们的指缝流走。
三年的时间，
我们从懵懂稚气的小娃娃，
长成了即将踏入小学的大孩子，
感恩，时间让我成长！
时光飞逝，转眼间你们已经长成大孩子了，你们的每个小小进步，都让我们为你感到惊喜，愿你们继续勇敢的面对挑战，朝着梦想不断前进。
这次以“探秘时间”为主题的班本课程旨在帮助幼儿养成珍惜时间的好品质，将时间融于一日生活，以时间管理的方式来安排日常，并有计划地执行和遵守，培养幼儿的时间观念不是一朝一夕就能做好，只有每天坚持，才能让他们在日常生活中找到时间，懂得时间的宝贵，形成良好的作息习惯。同时，还需将良好的时间意识渗透到一日生活中，在幼儿心中萌芽，他们将渐渐学会把握时间，管理时间以及安排时间，科学幼小衔接，为小学生活打好坚实的基础。
编辑：大二班
初审：臧小婷
复审：尹婷婷
终审：朱琳
![[课程故事]美好的“石”光-幼师课件网](https://kejian.youshijiaoyan.com/wp-content/themes/dux/assets/img/thumbnail.png)
