【课程故事】玩转石头 “石”在有趣

在孩子们纯真的世界里，每一块石头都藏着无尽的好奇与想象。本学期中四班开展了一项特别的班本课程——“石头故事”，让孩子们在探索与游戏中，与这些看似平凡却又充满奥秘的石头展开了一场奇妙的邂逅。

课程起源于一次户外活动，孩子们在幼儿园的角落里发现了几块形状各异、颜色斑斓的石头。他们好奇地围在一起，七嘴八舌地讨论着这些石头的来源和特性，引发了自主的讨论：

孩子们的话语中充满了对未知世界的探索欲。

看到孩子们对石头如此感兴趣，老师们决定顺水推舟，开展一次关于石头的班本课程。快来和我们一起瞧瞧吧！

于是，孩子们和家长一起踏上了寻找石头的旅程。他们在路边、公园、河边、海边等地方寻找着各种形状的石头，并把它们带回幼儿园，与小伙伴们一起分享。

快来看看，我们发现了好多石头呀！

小朋友们你们知道吗？通过看一看、听一听、闻一闻、摸一摸等多种感官方式，对石头进行初步的探索。你们会发现，石头的颜色、形状、大小各不相同，有的石头表面光滑，有的则凹凸不平哦。

我们还根据自己的发现，对石头进行了分类，并尝试用绘画的方式记录下自己的观察结果。

在教室里，我们为孩子提供了专门研究石头的区域。

“快来看看这是我们的石头区域，里面有很多我们收集的石头。”

随着班本课程的渐渐深入，孩子们对石头的探索也愈发感兴趣。他们开始尝试用石头进行各种游戏和创作。有的孩子用石头拼搭出各种造型，有的孩子则在石头上画画，把普通的石头变成了漂亮的艺术品。有的孩子还尝试用石头制作滤水器，探索石头在水中的沉浮现象，感受科学的魅力。

快来瞧瞧我们的石头游戏吧！

哇~这里有这么多石头，我们该怎么玩呢？

在孩子的眼中，小小的石头，却有着大大的乐趣，让我们一起看看，在孩子的手中，石头还能怎么玩吧！

“我可以在石头上画画”

“瞧！这是我用石头变成的小人，快来看看谁的小人扮的最像呢？”

在这些孩子们探究石头的过程中，不仅收获了关于石头的知识，更在探索与游戏中培养了观察力、想象力和创造力。他们学会了如何发现问题、分析问题和解决问题，也学会了如何与同伴合作、分享和交流。

孩子们通过实际操作谈论后发现，在垒高时，大、平整的石头放在最底下，其他的在按照由大到小的顺序慢慢叠，每块石头在左、右、中间不同的地方尝试找到最佳的平衡点，这样才能越叠越高。

“哎呀！我快输啦！”

“我们石头剪刀布，赢的人可以用石头抢占地盘，谁到最后抢占的地盘多谁就胜利哦！”

在石头抢地盘的游戏中，不仅考验了我们的协作能力，还锻炼了意志力，我们不仅要面对敌人的进攻，还要有不服输的精神。

石头五子棋

石头填空祺

这是我们最喜欢在区角里面玩的石头棋游戏，快来和我比赛看看！

石头棋作为传统的游戏，承载着丰富的历史文化信息，在以前可是人类社交和交流的重要方式哦！

在我们的好奇心之下，老师带我们进行了石头小实验《沉浮游戏》，让我们在实验的过程中感知到沉浮的概念。

通过实验我们知道了在水底的物体叫沉，漂在水上的物体叫浮。我们在实验中还发现：石头总是会悄悄的沉在水底哦！

在一次绘本故事中，老师和我们分享了绘本故事《乌鸦喝水》，这可激起了我们的好奇心，我们一边听故事一边讨论着：“乌鸦到底有没有喝到水呢？”、“真的用石子就能让乌鸦喝到水吗？”

小朋友们你们想知道答案吗？快来和我们一起做实验吧！

原来乌鸦能不能喝到水，与瓶口的大小、石头的大小、瓶子中的水量都是密不可分的。孩子们在猜想、操作、验证中发现石头的多少及大小与水位升高的关系，在体验中获得了成功的快乐，科学探究的种子在孩子们的心中悄悄萌芽。

随着课程的深入，宝贝们对石头的兴趣越来越大，他们愿意在各种石头活动中大胆表述自己的想法，体验用石头完成各种小任务的成就感。

对了，老师还给我们讲了一个关于《石头小猪》的故事，在感知故事内容的基础上，我们开展了语言活动《石头小猪》。

通过对语言活动《石头小猪》的理解后，我们知道了，在成长的道路上，磕磕绊绊有所难免，与其在每一次跌倒之前把脚下的石头挪开，还不如让我们摔倒后寻找重新站起来的方法。

小朋友们你们想听这个好听的故事吗？

快来跟我们一起听听看，说不定你会有更多的理解哦！

通过这次班本课程，孩子们不仅学会了如何观察和探索自然，更在探索中体验到了成长的乐趣。他们用自己的眼睛去发现，用自己的心灵去感受，用自己的双手去创造。在未来的日子里，我们将继续追随孩子们的兴趣和脚步，与他们一起探索更多未知的领域，共同书写更多属于他们的故事。

撰稿 | 徐悦

美编 | 周欢

审核 | 陈霄逸