【课程故事】博物馆里的奇妙中国——国宝档案

中国是瓷器之乡，瓷器是中华文明的瑰宝。古朴的东汉青瓷、稀有的唐代秘色瓷、令欧洲人趋之若鹜的元代青花、不惜制作工本的清代官窑粉彩……博物馆中每一件瓷器都在静静诉说着当时人的审美、工艺的发展、文明的进程。可以说，一部瓷器史就是半部中国文明史，让我们走进《博物馆里的奇妙中国——瓷器》。
      跟着“导游”一起探索瓷器的“身体”构造，get瓷器的制作工艺，化身小小鉴赏家，解锁中国古代各个时期的审美标准、工艺发展和文明的进程。

鉴赏瓷器，首先要知道瓷器的“身体”，看看瓷器鉴赏家们都是怎么称呼瓷器的各个部位吧！
  “口、耳、颈、肩、腹、足”这些都是瓷器各个部位的称呼，原来跟我们身体上的部位名称差不多呀！

古人在青花瓷上画了很多花纹，他们喜爱、敬仰大自然，会在瓷器上画出千变万化的植物、花朵、果实、海水、云朵。

小朋友们也来当设计师，给这些瓷盘和蝴蝶添上了美丽的青花瓷纹饰。

我们支持幼儿探秘青花瓷花纹，幼儿视角的纹路可能和成人所想的有所差别。过程中，教师要选择尊重幼儿的想法，与幼儿一起分享、讨论，捕捉幼儿的兴趣点，创造机会和条件支持幼儿的表现和创作，层层深入。只有这样，幼儿才能在一系列的艺术表现与创造中，慢慢爱上青花瓷，爱上中国文化，建立民族文化自豪感。

黄金、白银，幼儿应该并不陌生，不仅在古代社会，现代社会中，它们也是最贵重的金属。人类与生俱来地知道金银的价值，并就此开始了漫长的追逐金银的游戏。

 嘘……悄悄地告诉你，我们妈妈的首饰盒里也有不少的金银宝贝哦！快跟我来看一看吧。

哇……金银项链、戒指、手镯、耳环都闪耀着耀眼的光芒！我们也想要闪闪发光的金银！快来看看我们的金银器国宝复原图和成品吧，你觉得哪一件最闪耀、最夺目呀？

    《指南》中指出：“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想法。”我们将持续为幼儿提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去创作。

      现在跟随“导游”进入国宝会说话之《博物馆里的奇妙中国——陶器》。
      一起来认识人类“小时候”这项具有划时代意义的发明，结实这些经历了千万年岁月长河的宝贝们，感受古人在自然中大胆的尝试、创造和从未停歇对美的追求。

     陶器可以分为：装盛食物的饮食器，可以用来煮粥、蒸饭、煮肉的炊器，用来储存粮食、水等重要物资的贮存器。

     我们的祖先用智慧创造了陶器，我们也学学祖先们设计一份独一无二的“彩陶罐”吧，大家觉得是不是很可爱呢？

     幼儿在动手动脑的实践中感受美、传承美、赞颂美。创作一件我喜欢的彩陶罐作品于幼儿来说，在实践当中动手操作、自主探索、大胆创设，不仅有助于加深对陶器的了解，增强陶器文化课程的趣味性。更有利于提升幼儿的动手操作能力和表现美的能力。

每年的5月18日是国际博物馆日。对孩子来说，博物馆就好像是一处奇妙的探险之地，在这里可以看到很多有趣的珍宝，也可以了解每一件文物背后的故事。近几年已经有越来越多的家长意识到，带孩子参观博物馆是一件非常有意义的事情了，甚至有些学校还会设有专门去博物馆的研学课程，激发孩子对我们传统文化的热爱。

《博物馆里的奇妙中国》系列这套书从青铜器、瓷器、金银器、陶器等八大类入手，进行文博的历史地理科普、艺术审美科普、文化和文艺科普，同时还有各种趣味小游戏在里面。这本书的图画都是绘画的形式，让文物更直观、清晰、有趣，在博物馆看展的时候会忽略掉很多细致的花纹，在这本书里都可以得到很好的补充。总得来说，这是一套可以“捧在手中的博物馆”，用轻松活泼的方式，让无声的文物活起来、动起来，让孩子们发现文博的乐趣和传统文化之美。