双向奔赴，共育美好——2023年全国学前教育宣传月系列宣传（二）

       幼小衔接这个重大的转折过渡期对于孩子成长的是重要性不可忽视的，那么作为家长怎样才能帮助孩子顺利进入小学、自信独立地面对全新的小学生活呢？
       为满足家庭教育需要，帮助家长树立正确的儿童观、科学观，提高家长科学育儿水平，在2023年全国学前教育宣传月期间，我们充分利用家长资源和园所资源，邀请了我园中班幼儿家长兼红领巾国际小学语文班主任王老师、大兴实验学校一年级数学班主任胡老师以及我园中班组年级组长雷琦老师，聚焦“幼小衔接”话题，从孩子的视觉出发，倾听和发现孩子内心深处的需求，引导家长真正地去尊重幼儿、理解幼儿、助力幼儿成长，拉开了本次五月家长学校活动的帷幕。

     老师们提前布置好了会场，家长们准时到场，有序地进行了签到。

     活动开始，雷老师结合实际教学经验，向家长们分析了小中大三个不同年龄段的孩子如何开展幼小衔接活动，帮助孩子完成自我服务能力衔接、好习惯能力衔接、自我管理能力衔接和学习品质的培养。

      雷老师切身的经验解答了许多萦绕在家长们心头的疑惑，帮助家长树立科学的幼小衔接理念、重视有效的教育方法。

      幼小衔接是幼儿园阶段和小学阶段的平稳过渡的教育过程，这个双向衔接的过程起着承上启下的作用。大兴实验学校一年级数学班主任胡老师给家长们分析了小学与幼儿园在时间、生活、纪律、学习方面的不同之处。胡老师还为大家出谋划策，帮助家长们引导孩子在实践中理解数学知识、在生活中创造“说数学”的机会，从而让家长们更轻松地进行家庭教育，结合生活实际做好衔接工作。

      接下来，红领巾国际小学低年级语文班主任王老师结合自己多年的一线教育经验和收获，从孩子的身心特点出发，为家长介绍低年级的语文学习中最重要的听、说、读、写四个主要方面，并为家长们提供了专业意见，让孩子在生活中与游戏中提升自主识字能力，在多样活动中培养阅读能力，可谓是干货满满。

    家长们认真聆听，用心记录着三位老师站位不同角度对幼小衔接的科学指导方法，了解到幼小衔接不仅是幼儿园老师的事情，需要家长树立合理期望、高度重视学习习惯的培养，更需要学校、家庭和社会三方的合力与协作。老师们的分享让大家收获满满！犹如一场“及时雨”，解除了内心焦虑，在孩子们的衔接阶段能够从容、科学面对。

     家长们表示，这次的活动受益匪浅，为今后如何引导孩子指明了方向。让我们一起来听听家长们的反馈和心声吧~

     我园老师们也将全方面切实做好幼儿的入学准备工作，家园携手，多陪伴，多鼓励，让孩子卸下焦虑与不安，怀揣梦想与期许，开始新的人生旅程。

“