● SUMMER SEASON
携一缕冬日清晨的阳光，赴一场未来希望的约会……为更好地探讨教育者、家长共同关注的“幼小衔接”热点话题，探索幼儿从幼儿园到小学科学衔接的方法，增进教育同行的学习和交流，实现共同提升与发展，12月13日——14日，盛世红苗幼儿园迎来了来自湖北恩施宣恩县各级小学、幼儿园的教育同仁们，共话“幼小衔接”，开启了暖冬里的一场学习观摩交流之旅。
开放交流 幼小衔接有方法
活动伊始，我园伍熙娟园长向所有走进盛世红苗的教育同仁致欢迎词，为此次活动拉开了帷幕。
随后，陈莉园长就我园“幼小衔接的实践”进行汇报交流，陈园长以“科学衔接、赋能成长”为主题，从我园园所文化简介、“幼小衔接思与行”的整体架构、以及幼小衔接的具体实施策略三个方面向宣恩县教育同仁们分享了我园幼小衔接实践的三大路径。
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从课程建设入手
让课程成为促进幼儿学习品质提升、能力习惯发展的载体。
幼小衔接融入一日活动
把入学准备贯穿于幼儿园三年保育教育全过程。
家园协同共发展
注重发挥家长学校的功能定期线上线下展开幼小衔接指导。
园所参观 隐性环境显智慧
随后，参访的老师们随着我园教研组长、年级组长的脚步，走进班级、功能室以及我园户外游戏活动场地进行环境文化的观摩交流，参观的老师们认真倾听每一处环境创设的内涵和意义，品味游戏理念与幼小衔接相融合的教育实践。
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走进活动室，教师们创设了十二徽章“养成教育专栏”,根据每月养成教育习惯培养目标创设相应墙面，发挥环境的隐性教育功能。班级中，创设幼小衔接主题教育墙,让幼儿对小学有一个初步的认知，形成对小学积极向往的情感。活动区里，投放用多元材料创建丰富且富含教育意义的活动区域，让孩子在游戏中提升自主性和学习品质。
每一处环境都蕴含着教育的智慧，每一个区角都体现着幼儿玩中学的教育功能，这些都为孩子们步入小学打下坚实的基础。
户外拓展 乐享运动促发展
为尊重幼儿身心发展规律，我园用科学的、符合幼儿学习特点的方式，把入学准备教育目标和内容要求融入幼儿园游戏活动和一日生活中。老师们来到户外观摩我园“户外拓展大循环”游戏，户外游戏中孩子们利用多元的游戏材料，在安全、愉快的环境中发展身体运动能力，孩子们自由交往、合作探究，在游戏中逐渐培养步入小学所具备的规则意识、挑战意识和友好交往的意识。
NEWS
活动展示 寓教于乐显特点
我园根据幼儿各年龄特点，将幼儿自主、自理能力和学习能力的培养贯穿于三年的幼儿园生活始终。洪华蔚老师向来访的老师展示了一节中班健康领域活动《有趣的E字表》，通过层层递进的游戏方式，蒙眼 游戏帮助幼儿感知黑暗，感知眼睛的重要性；通过音乐玩改编版的跳舞毯游戏，引导幼儿在游戏中自然知晓箭头方向和E字表开口方向，学习用视力检测仪自测视力。为孩子们步入小学形成良好的用眼习惯做好了充足的准备，也为幼小衔接课程提供了借鉴。
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室内外游戏环境创设、游戏化的健康活动展示、园所理念交流、科学幼小衔接的实践策略给老师们留下了深刻的印象，老师们不时用手机拍照记录。参访的老师们表示，本次参访学习收获颇丰，将把这次学习的经验带回去，顺利地推动幼儿从幼儿园到小学的过渡，为幼儿美好的童年打好基石。
不同的地域，同样的教育情怀，本次幼小衔接工作互动交流，构建了良好的幼小双向科学衔接生态，我们将继续与各地区加强沟通，充分发挥优质资源辐射作用，为学前教育的优质均衡发展贡献力量。相信在幼儿园和小学的共同努力和科学指导下，幼儿的潜力将会无限延伸。让我们双向奔赴，静待花开！
撰稿 /毛斯妮
美编 /胡梦
审核 / 陈莉
文章转载自微信公众号：盛世红苗
