【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 聚焦半日 研思同行 石岩宝石幼儿园半日观摩教研活动 每一个“真问题”， 都是教师专业成长的催化剂； 每一次思维碰撞， 都是教育创新活力的源泉； 每一次半日观摩， 都是教育智慧的汇聚与传承。 为进一步推进《幼儿园保育教育质量评估指南》的落实，优化一日活动的组织与实施，同时促进教师专业成长，夯实教师专业素养，提升幼儿园保育教育质量。2024年11月2日至11月6日我园举行了教师半日观摩教研活动。老师们带着问题和思考，深入班级进行沉浸式半日观摩。 聚焦现场 深入倾听 教师们进入班级观摩，全面了解观摩班级半日活动组织与实施，以生成课程开展、户外自主游戏及师幼互动为切入点，观摩班级从幼儿兴趣入手开展教育教学活动，尊重每一位幼儿个性，注重为幼儿创设宽松的学习环境，充分发挥引导作用，让幼儿学会自主学习和探索。 孩子们专注投入、自由快乐，用自我尝试的方式进行主动探究，在和游戏材料的不断对话中获得新经验，展现出自由、自主、愉悦、创造的游戏状态。 这种状态感染着在场观摩的每一位教师，大家纷纷驻足观察、交流，亲身感受自主游戏带给孩子的快乐，更深层领悟自主游戏的真正价值。 寓教于乐 快乐成长 在大班组“宝石一条街”自主游戏中，孩子们自由选择角色，自由探索游戏材料。他们化身为小小商人、游戏设置者、员工等，在角色扮演中锻炼了社交能力，在团队合作中学会了相互协作，在问题解决中培养了创新思维。教师们通过观察孩子们在游戏中的表现，深刻体会到了自主游戏对幼儿身心发展的重要意义。 轮/播/图 交流心得 智慧碰撞 老师们基于现场情况，对各环节进行回顾与反思，大家畅所欲言、各抒己见，围绕观察现场所见所想展开交流、探讨。 通过分享与交流，老师们在学习他人长处的同时，也对自己在幼儿一日活动中的组织与安排进行深度思考。 同伴引领 共促成长 教学相长，教而不研则浅，研而不思则空。 宝石幼儿园园长欧阳新茹肯定了教师在教研中展现出的教学智慧，并对大家深度思考，积极交流的学习态度进行表扬。“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这是我们学习共同体教研机制创新的重要组成部分。希望通过同伴引领，共同成长的教研形式，打开教师的视野，开拓教师思维，促进教师专业素养的提升，提高幼儿园保教质量。 宝石幼儿园教学主任林婷婷围绕观摩班级的教师配合、师幼互动、支持策略等方面进行分析和评价，仔细挖掘观摩中值得借鉴的优点、针对班级中实际存在的问题进行反思，并提出具有可操作性的要求。 半日活动的观摩，互动的教研模式，是一个学习的机会，是一个锻炼的平台，是一个教师共同成长的过程。研有所思，研有所获，研有所用。通过此次半日活动开放观摩研讨，从“观看-思考-分享-研讨”中优化和提升半日活动的质量，让教师从“心”出发，把“思”融入一日生活中。 宝石幼儿园将继续秉持开放、包容、创新的精神，不断探索与实践，让我们追随儿童的脚步，在教师专业成长的路上永不停歇。 精彩瞬间回顾 END 图文|蒙双 编辑|蒙双 初审|林婷婷 终审|欧阳新茹 文章转载自微信公众号：深圳市宝安区石岩宝石幼儿园 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
