教师说 I 一本书，一个世界

韦贤俏老师：

本书小到吃喝拉撒，大到待人处事，都清楚地指导家长应该怎样去做。比如讲到卫生上的习惯,告诉家长应培养孩子从小养成良好的习惯;比如讲到游戏与玩物,提醒家长应当谨慎挑选,保证孩子的安全,确保孩子身体和心智健康的发展;比如讲到责罚孩子时,告诫家长应理性思考,避免意气用事等等。朴实的文字、有趣的事例、诚挚的情感、深入浅出的道理，让人读后受益匪浅。

阅读过程中我们与作者体会着各种育儿的心得，感悟着为人父母的苦与乐，“怎样为人父母？如何教育孩子?”是一门重要的学问！

陈泽璇老师：

陈鹤琴的《家庭教育》中涉及到了家庭教育的方方面面，为教育者做了详细的介绍，家庭教育立下了101条原则。对于我们学习如何成为更好的老师，如何成为更好的父母，更有益于小孩的成长，具有非常重要的借鉴意义。看了这本书，我的感触很深。特别是我现在当了妈妈，在幼儿园要教育小朋友，在家还要教育自己的孩子。在看这本书的时候，脑海中也会浮现出平时教育小孩子的一些行为，有些问题的处理还有提升空间，这需要自己长久的学习和实践来努力改善。

陈晓丹老师：

关于家庭教育，我们第一个需要讨论的问题是：家庭教育教什么？根据陈鹤琴的这本书，我把家庭教育需要教的内容划分为三大类：第一，培养良好的行为习惯；第二，培养良好的性格；第三，提高孩子的见识和见闻。你想要让孩子成为什么样的人，首先你先去做一个什么样的人。对于幼儿期的孩子，他们还没有形成阅读和理解的能力，他们所有的知识都是通过用自己的眼睛去看，用自己的身体去体验来获取的。对于学龄期的孩子，我们就得给孩子提供更多的机会，让孩子去接触不同的人和事，去体验不同的生活方式，去感受不同的人文地理，甚至还需要给他们体验困难和失败的机会。

蒲鑫老师：

第一，小孩子喜欢游戏是天性，不可遏制，不可违背天性。（但有的父母，自己不喜欢，也不允许小孩喜欢。）；第二，有良好的游戏，也有不良的游戏，有良好的玩具，也有不良的玩具。这点是父母可以帮助选择的，但是不要强制性地去选择，最好用暗示的方式；第三，充分游戏的孩子能够强健他们的身体，以及促进心理健康。（比如发展肢体灵活度，发泄精力等等）如果细心观察小孩，很容易发现一些普适性的规律。

小孩子易受暗示是一把双刃剑，还看父母如何去接纳和引导。用得好，那这是教育小孩的法则里最好用的；用不好，那这是毁灭小孩的方式里最不容易察觉的。所以父母想让孩子成为什么样子，父母就用这样的暗示的方式去让孩子无意识地感觉到自己的优秀、能干，然后他会通过多做，又验证了他的优秀能干，久而久之就会成为这样的人。

陈春芳老师：

深知教育孩子是一门需要用热心、用耐心、用真心堆积起来的学问，家庭教育的好坏直接影响到孩子的发展和成长。孩子也是一个独立的、完整的、有思想、有感情的活生生的人，他们和大人一样需要正确的沟通和关爱。在教育孩子方面上了解孩子内心，我们身为成人是需要在孩子生活中帮助他们成长，解答他们的困惑。拥有好的家庭教育的父母都是在学习、实践、总结、再学习、再实践、再总结中周而复始锻炼而成的。孩子都是好游戏的、好模仿的、好奇的，是喜欢成功的，是喜欢野外生活的，是喜欢合群的，是喜欢别人赞许的。只是你的教育方式方法是否正确而已，一种方法并不是每个人都受用。