一场特别的演唱会
一、项目由来
“老师，我听过这个歌，五月天的歌我都听过。”餐后活动正在播放音乐，皓皓听到音乐跑到我们身边，很多孩子也凑了过来，“五月天是谁？”“什么是演唱会？”“演唱会就是演出吗？快要过新年啦，我们也来办个新年演唱会吧！”大二班就此掀起了一股“演唱会”热议。
二、项目脉络图
三、项目初探
针对怎样办一场演唱会这一问题，孩子们在教室的支持下，通过集体讨论、调查等形式收集材料，共同预设了演唱会网络图。
四、活动过程
与实录
“
驱动性问题一：
什么是演唱会？
“
钰辰
演唱会就是有人在舞台上面唱歌、跳舞。
一帆
我妈妈去看过五月天的演唱会，有好多好多人的，她们一起唱歌。
亦夏
我妈妈也去过演唱会，我去问问吧！
到底什么是演唱会呢？为了了解和拓展关于演唱会的经验，孩子们展开了一些列探究活动。
子问题一：什么是歌手？
通过调查和讨论，孩子们了解到演唱会实际上是一场音乐表演，其中扮演着至关重要的角色——那就是歌手。
子问题二：谁是歌手？
一场“我是歌手”选拔赛拉开了演唱会的序幕。
通过大家投票，选出了9组歌手，9首歌曲。
教师的思考：
在兴趣和需求的驱动下，孩子们在讨论、调查、歌手选拔等活动中，进一步获得了演唱会的相关经验。教师帮助孩子将他们已有知识经验、想法或疑问转变成想要探究的驱动性问题。通过这样的过程，孩子们不仅能够将理论知识与实践相结合，而且还能在实际操作中发现新的问题，从而激发他们进一步探索和学习的欲望。教师的角色在这里变得尤为重要，老师们需要引导孩子们如何有效地提出问题，如何通过合作和交流来解决问题，并且在活动中不断反思和总结，以达到深化理解、提升能力的目的。
“
驱动性问题二：
如何开一场演唱会？
“
子问题一：演唱会开在什么地方？
?
?
?
?
左右滑动，查看更多
?
子问题二：演唱会时候开？
白天
晚上
彤彤
演唱会都是晚上开的，白天没有漂亮的灯光。
然冉
可是晚上我们都回家了呀。
夕颜
没关系，白天有太阳也可以。教室里还有电灯呢！
教师的思考：
在孩子们的讨论与实践中，他们对演唱会的地点、时间、灯光等方面提出了更深入、更具体的要求，这体现了孩子们将个人生活经验与活动内容相结合的能力。教师通过倾听幼儿的想法，促进了他们对问题的讨论和解决。
“
驱动性问题三：
演唱会还需要做哪些准备？
“
子问题一：演唱会需要提前做哪些准备？
通过大家讨论，最后确定要提前准备服装、歌曲、布置舞台、制作演唱会门票。
子问题二：歌手要做哪些准备？
练习唱歌
练习编辫子
子问题三：演唱会门票要怎么准备？
经孩子们讨论，门票上要有时间、地点的元素。于是大家开始了门票的设计。
孩子们设计了演唱会门票，还为演唱会进行了门票的分发。
子问题四：演唱会现场如何布置？
胡也
马上就是蛇年了，我们可以在上面布置蛇年的图案。
当当
我们剪些窗花贴贴吧。
卓伊
我们再挂些气球，装饰一下教室。
教师的思考：
从舞台的布置到设计制作门票，再到宣传、分发的创作……这里的每一个环节都是孩子们亲自策划和准备的。在这个过程中，孩子们的想象力、创造力以及审美能力都得到了充分的展现。教师激励幼儿积极提问和探索，在学习和体验中感受到成就感和满足感。
工作人员检票中~
演唱会正式开始，请欣赏~
五、项目反思
教师的思考：
在孩子们对演唱会不断探索的进程中，“一场特别的演唱会”项目也在不断完善。在演唱会项目的推进中，教师不断支持幼儿的深度学习，促进其多元能力的发展。演唱会在幼儿欢声笑语和掌声中圆满结束。孩子们不仅享受了音乐的快乐，还学会了合作、分享和付出。这份珍贵的记忆将永远留在孩子们的童年时光里，成为成长路上的一份美好礼物。相信在未来的日子里，孩子们将带着这份自信和勇气，勇敢地走向人生的每一个舞台……
童生 童长 童美 童好
感谢关注“萧山区南阳第三幼儿园幼儿园”
随时可看我们新动态哦！
本账号所发布照片、视频均属于幼儿园原创
版权归属萧山区南阳第三幼儿园
转载需授权，侵权必究，谢谢
编辑：陆凤英、倪胜男
一审：沈璐璐
二审：韩佳乐
三审：王春华
