【园所动态】我和孩子们的课程故事会“暖暖的”——官林实验幼儿园课程故事分享交流活动-园所风采-幼师课件网

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幼儿园一日生活皆课程，

一个游戏，一个话题，

甚至一片树叶、一块石头，

都可能成为孩子们津津乐道的话题。

幼儿园一日生活皆课程，

一个游戏，一个话题，

甚至一片树叶、一块石头，

都可能成为孩子们津津乐道的话题。

当我们轻轻俯下身，

倾听孩子们的童言趣语，

课程故事就在我们身边

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为进一步推进教师对课程的解读和开发，提升教师创新和实施课程的能力，2022年1月14日我园开展了课程故事分享活动。进一步增进我园教师的交流与互动，让所有老师共同进步、共同成长。

虞永平教授说:“幼儿园课程即‘做事’，就是做幼儿力所能及的、能感受挑战的、能感受到趣味的、有思维参与的事。”为了进一步推进幼儿园班本课程的建设，帮助教师树立正确的课程意识，通过分享课程学习故事，进一步提升教师实施课程的能力。2022年1月14日中午，官林实验幼儿园开展了课程故事分享交流的研讨活动。

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享——课程故事

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通过看、摸、闻、尝等方式，认识了大蒜的结构，了解了其营养价值。让孩子们在轻松的活动氛围中不断积累科学经验，体验劳动带来的快乐。

小一班《“蒜”味十足》

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贴近小班幼儿的年龄特点，孩子们在生活与游戏中慢慢了解蔬菜的营养价值，从不爱变得慢慢喜欢吃蔬菜，教师始终基于幼儿的生活、兴趣与需要，通过多元化的体验活动，引导幼儿对蔬菜有了更深入的了解。和蔬菜成为了真正的好朋友。

小二班《你看起来很好吃》

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通过一系列活动，让孩子们在自主观察、自主尝试、自主游戏中感受到了大自然的神秘和美好，收获了甜蜜的幸福。

小四班《“柚”见美好》

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小朋友们对南瓜产生了兴趣，因此我们围绕南瓜开展了一系列有趣的活动，不仅增长了孩子们的知识，也让孩子了解到了制作食物的不易，从而更珍惜粮食。

中一班《小南瓜，大发现》

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哪里还有洞洞呢？这些洞洞是什么样的？带着好奇的疑问，乘着讨论的热潮，孩子们漫步在幼儿园，家里等地方，寻找“洞”的踪影。

中二班《洞洞的秘密》

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为了让孩子懂得粮食的来之不易，激发孩子的好奇心和求知欲，我们和孩子开起来一段关于稻子的探秘之旅。

中四班《遇“稻”一粒米》

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洞洞是随处可见的，家里、幼儿园、大自然、自己身上都有，对孩子来说，一点也不陌生。

大一班《来听一个关于洞洞的秘密》

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南瓜圆鼓鼓的形状，黄、绿交错的颜色、清晰相间的脉络构成的外形十分有特点，神的孩子们的喜欢。

大三班《南瓜奇遇记》

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孩子通过寻柚、探柚、品柚，发现了不少关于柚子的秘密。孩子们对柚子不止停留在了吃上面，而是多维度的感受柚子，体验到了各种“柚”趣。

大五班《Hey，“柚”见面了》

研——课程故事

教师们对课程故事分享中发现的问题以反思讨论会的形式开展，大家在聆听研讨中习得了课程实施的智慧，幼儿在前、教师在后，追随儿童的脚步，科学观察、正确解读、有效支持，对如何真正以幼儿为本位、有效实施和优化课程的认识等有了进一步的提高。

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园长点评

蒋园长对分享会做出小结，肯定了老师们分享的精彩小故事，同时也强调在园本课程建设中，教师要充分利用资源，立足于幼儿，基于幼儿的兴趣和需要，关注幼儿的学习品质，从而给予幼儿更好的支持。最后，也为老师们提出要做的六件事：做符合幼儿需要的事、做适合幼儿天性的事、做力所能及的事、做幼儿能有思维参与的事、做能感受到趣味的事、做感受挑战的事。