同课共教研 异构显匠心——林州市第一实验幼儿园“同课异构”教学研讨活动

同课共教研   异构显匠心

——林州市第一实验幼儿园“同课异构”教学研讨活动

 为了更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师的教育教学研究水平，促进本园的保育教育高质量发展和教师专业成长，林州市第一实验幼儿园开展了全园性“同课异构”教学观摩研讨活动，教师们根据本班孩子情况、目标预设、教学风格等展示了各自的风采和教学水平，体现了不同老师面对同一教学内容时的教学能力和教育智慧。

此次活动以“同课异构”的形式，以艺术领域、科学领域为主，针对同一个教学内容，从孩子的兴趣入手，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点精心准备。执教教师在活动开始前，由园领导精心组织，围绕本学段的教学目标、活动组织策略等深入挖掘分析教材进行精心备课、细心研课、耐心磨课，有效预设问题，力求“同”样内容，“异”样精彩。

接下来，让我们一起跟随镜头进入风采各异的活动吧！

活动结束后，各位老师分别从自己的活动目标、达成情况、活动过程、教学方法等方面进行反思及说明。在评课研讨过程中老师们积极交流自己的想法，发表自己的观点，提出自己的所疑所思，在和而有序的交流声中擦出智慧的火花。同样的课题，不同的风格；同样的课程，不同的教法；同样的内容，不同的设计；同样的期望，不同的精彩；同探讨，共成长，收获了别样精彩，也为提升教育教学质量注入了新的动力。

最后，栗海玲副园长围绕活动目标的达成、活动重难点的突破、活动过程的设置、师幼互动的有效性等方面进行点评，并对教师在开展教学活动中的组织与应变能力、教师如何有效提问等方面给予了专业的指导与建议。