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冬日暖阳悦时光,专家引领促成长—— 省实验幼儿园与林州市第一实验幼儿园领航共建入园指导活动纪实

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冬日暖阳悦时光

专家引领促成长

省实验幼儿园与林州市第一实验幼儿园

领航共建入园指导活动纪实




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      为深入贯彻落实《河南省幼儿园领航共建“1235”工程实施方案》和《河南省教育厅关于启动实施河南省幼儿园领航共建“1235”工程首批项目的通知》文件精神,充分发挥河南省领航园示范、引领、辐射的作用,切实推动领航共建工作的高质量开展,省实验幼儿园专家团队李艳丽主任、薛广华主任、教研组长贾晓楠老师于2024年1月5日深入我园进行现场指导工作。

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01

园所环境

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     首先,专家团队在石园长及各位领导的陪同下,通过实地查看了解园所户外活动场地建设、班级环境等基本情况。对我园前院的玩具及器械摆放进行有效指导,并对我们户外建构区、攀爬区、体能区、骑车区等各功能室的划分给予了充分的肯定。通过实地查看促进了解达成共识。

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       接着来到了我园后院,在一场大雪的洗涤下,我们的后院又增添了一些不一样的美丽,我们后院在小路两旁种植了不同种类的果树,让孩子通过小树变化从而感受四季变化。每个班也都有属于自己的小菜园,让孩子感受劳动带来的快乐。专家组对我园后院环境布置也给予了高度肯定。

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沙水区不仅仅是一个普通的游戏区域,更是孩子们开启想象力的舞台。沙水区给孩子们提供了一个与大自然亲密接触的机会。通过感受沙子的触感、水流的流动,体验到自然的魅力。

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       沙水区是幼儿园里最受欢迎的地方之一!孩子们可以在这里尽情玩耍、探索和创造!专家团队对我园沙水区材料投放及水源位置设置进行了指导。

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02

深入班级

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     环境是会说话的,具有隐性的教育价值,俯视、平视、仰视能够给孩子不同的视角和意义。专家团队走进幼儿园的幼儿活动室、走廊环创墙等区域,并进行即时的交流、探讨。

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                 室内区域活动指导

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                   环境创设指导


      在轻松愉悦的氛围中,专家组给出了很多指导性的建议,并对幼儿园环境创设、班级区域活动划分、幼儿操作性板块的设置、户外游戏材料投放和合理分配及标识的使用提出了可行性的见解。

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幼儿园教育的使命之一就是建立一个充满想象,并有创造性的环境,同时提供能够确保幼儿参与教育的各种机会。一日生活皆教育,课程来源于生活,老师们通过课程故事方式将孩子们的表征进行展示。薛广华主任对我园课程故事内容设定给予充分肯定。

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      班级创设丰富的植物角,能够激发幼儿的观察兴趣。专家老师们指出我们要根据季节特征,选择种植、让幼儿能够长期持续观察的:比如大蒜、洋葱、胡萝卜等,要有适应季节特征的植物:比如春天种植黄豆;夏天种植瓜果;秋天种植麦子、蚕豆等。让幼儿参与共同布置、美化种植环境,赋予幼儿更好的观察体验根据植物的不同特点,合理安排空间布局。

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03

答疑解惑  促成长

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     专家们认真倾听不同阶段的老师们所出现的困惑,并耐心地互动交流,结合自身教学经验为老师们答疑解惑。通过近距离的沟通,拉近了彼此,精准解决共建园所现实存在的困惑与问题。

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     专家组结合我园的实际需求,从专业的角度进行一一解答,为我们后期的工作提出了可行性的见解和宝贵的建议。

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     抱团成长,众行致远。省实验幼儿园采用多种途径,充分发挥领航园的示范、引领、辐射作用,搭建优质学习平台,实现资源共享,使我园在办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍方面提升办园水平和保教质量,让每一个孩子在优质的教育中健康、快乐地成长。

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END


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文章转载自微信公众号:林州市第一实验幼儿园

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