幼儿园主题活动，如何围绕 “科技发明” 开展创新主题活动？

围绕“科技发明”开展幼儿园创新主题活动，可以从以下几个方面入手，既符合幼儿的认知特点，又能激发他们的好奇心和创造力。

1. 主题导入：故事+情境创设，激发兴趣

• 建议方式：用生动的故事或动画视频引入科技发明的主题。比如，讲述爱迪生发明电灯的故事，或者播放《小小发明家》这类动画短片，让孩子们初步理解“发明”是什么。
• 专家观点：著名幼教专家李季湄教授曾指出，幼儿的学习是从兴趣出发的，用故事和情境导入能迅速抓住孩子的注意力，为后续活动奠定基础。

2. 活动设计：动手+探究，培养创造力

• 小小发明家工作坊：为孩子们提供简单的材料（如纸盒、吸管、胶带、电池等），引导他们制作“自己的发明”。比如，用纸盒和轮子制作小车，用电池和灯泡制作简易手电筒。
• 专家案例：北京师范大学冯晓霞教授在研究中提到，幼儿通过动手操作能更好地理解科学原理，同时培养解决问题的能力。
• 科技体验区：设置体验区，让孩子们玩一些简单的科技玩具，如磁力片、积木机器人、AR互动绘本等，感受科技的魅力。

3. 跨学科整合：艺术+科技，提升综合能力

• 科技绘画：让孩子们画出自己想象中的未来发明，比如会飞的房子、会说话的机器人。还可以用科技工具（如平板电脑）进行数字绘画。
• 舞台剧表演：组织孩子们表演“小小发明家”的舞台剧，让他们通过角色扮演体验发明家的探索精神。
• 专家观点：华东师范大学华爱华教授强调，艺术与科学的结合能激发幼儿的想象力和表达力，促进全面发展。

4. 家园共育：亲子合作，延伸学习

• 亲子发明大赛：邀请家长和孩子一起合作完成一个“家庭发明”，并在幼儿园展示。比如，用废旧材料制作环保装置，或者设计一个家庭实用小工具。
• 专家建议：南京师范大学虞永平教授指出，家园共育能有效拓展幼儿的学习空间，家长参与可以增强孩子的成就感和学习兴趣。

5. 科技探索：实地参观+专家互动，拓展视野

• 参观科技馆：组织孩子们参观当地的科技馆或博物馆，让他们亲身体验科技发明的实际应用。
• 专家进课堂：邀请科技领域的专家（如工程师、科学家）来园与孩子们互动，分享他们的发明故事，激发孩子的科学梦想。

6. 主题延伸：科技与生活，培养科学思维

• 生活中的科技：引导孩子们观察生活中的科技发明，比如电梯、手机、洗衣机等，讨论这些发明如何改变了我们的生活。
• 环保科技：结合环保主题，让孩子们思考如何用科技解决环境问题，比如设计一个垃圾分类机器人。

7. 评价与展示：鼓励创新，分享成果

• 发明展示会：在主题活动结束时，举办“小小发明家”展示会，让孩子们展示自己的作品，并邀请家长和其他班级的孩子参观。
• 专家观点：中国教育科学研究院刘占兰研究员认为，展示和分享是幼儿学习的重要环节，能够增强孩子的自信心和成就感。

总结：

围绕“科技发明”开展幼儿园主题活动，关键是要以幼儿的兴趣为中心，通过故事、动手操作、艺术表达、家园共育等多种形式，激发孩子的探索欲望和创造力。同时，注重跨学科整合和实际体验，帮助幼儿在玩中学、学中玩，真正感受到科技的魅力，为未来的科学素养奠定基础。