【园本教研】北京市延庆区第四幼儿园学前教育质量月暨一园三址、2-3年新教师、骨干工作坊观摩教研活动

聚焦新理念

赋能共成长

为全面贯彻党的二十届三中全会及全国教育大会精神，深度推动首都学前教育高质量发展，依据《北京市延庆区教育委员会2024年学前教育质量月活动方案》，第四幼儿园开展了一园三址、部分园所2-3年新教师、骨干教师工作坊自主游戏观摩和教研活动。通过展示互学活动达到思想共识、思维拓展，帮助教师明确在自主游戏中观察幼儿游戏行为、适时介入游戏、分析幼儿游戏动机与需求、支持幼儿深度游戏学习的能力。

教师们深入幼儿游戏现场，真切感受到了“放手、自主”，见证了幼儿在自主游戏中的全情投入与无限创意，领略到了教师的专业素养与教育匠心。在空间布局与材料投放等细节之处，也深刻体会到了以幼儿为中心、支持幼儿自主探索的理念。

6位老师基于游戏中对幼儿共同参与游戏现状的观察，及幼儿对材料使用的观察，围绕“自主游戏中教师的介入情况”这一话题展开回溯性反思。

观摩教师们真切的感受到游戏要以幼儿为主，让幼儿有更多创造、表达的机会，教师积极给予回应和支持，并支持幼儿经验的有效提升。

基于现场的走进，结合教师们实施自主游戏过程中思维共创的困惑问题，开展了教研活动。在市级学科带头人夏老师的组织和引领中，在多元思维碰撞中，逐渐清晰了自主游戏中教师介入幼儿游戏时机的把握，介入游戏的方式方法，把握介入的节奏，以及尊重幼儿的自主性主体性，从而提高教师通过思维共创环节支持幼儿深度游戏的能力！

用眼去看幼儿的世界，用心去听幼儿的世界。走进幼儿的世界，和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

北京市延庆第四幼儿园将继续秉持着先进的教育理念，持续探索幼儿自主游戏活动的创新实践模式，用心倾听幼儿心声，相伴幼儿茁壮成长，稳步推进项目前行，为学前教育高质量发展全力以赴，贡献力量。