咚哩个“冬”
一起来玩转冬日
春有百花秋有月，
夏有凉风冬有雪。
孩子们记忆中的冬天是什么样子的呢？让我们跟随孩子的脚步迈向冬天吧！
寻冬
郭老师这怎么有冰？好凉呀！
我妈妈说立冬了，冬天了。
哇！原来冬天到了呀！冬天是什么样子的呢？
冬天会下雪呀！
冬天很冷，得穿厚衣服！
对，我妈妈给我买了新帽子！
郭老师怎么还不下雪，我想玩雪！
气温的变化、周围环境色彩的变化、衣服厚度的变化，无时无刻让孩子们在真实的生活情景中体验着……
光秃秃的树枝，厚厚的大棉袄，说话时冒出的一阵阵“烟雾”，口罩上凝结的小水珠，在孩子们感知的过程中，主题“玩转冬日”也随之应运而生。
《幼儿园教育指导纲要》中指出，教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。” 一次意外的发现，让冰成为了孩子们的兴趣点。同时小班孩子对周围世界的探索主要是通过对物体的看、听、摸、闻、尝等感知操作活动来进行的，它与孩子们的“玩”往往是同一过程。因此我们决定抓住孩子的兴趣，顺应季节的变化，带领孩子们玩一场冬天的游戏，一起探索发现冬天的秘密。
迎冬
随着美工区的一句欢呼 “下雪喽！”孩子们随之沸腾起来，原来浩浩将撕纸粘贴的碎纸屑扔了起来，小纸片像雪花一样，洋洋洒洒的飘落到桌子上、地上、孩子们的头上……是呀，雪不来找我，我来找雪，我们可以人工造雪呀！
自制喷雪器
下雪啦
雪中的小松树
抚冬
阳光正好，微风不燥，沐浴着冬天的第一场雪，孩子们早早的来到了幼儿园。
郭老师下雪啦！
我还和妈妈堆雪人了呢！
我也堆雪人了！
我们可以去玩雪吗？
我还会打雪仗，哈哈！
瞧，我们全副武装，准备出发啦！
纷纷扬扬，飘飘洒洒，此时的幼儿园已成为了一个白色的“童话世界”，孩子们对于玩雪的期盼此刻已达到顶峰，步入雪地后，各种花样的玩雪之旅开启了！
我们用大毛球充当雪球，在雪地里玩的热闹非凡！
郭老师说：
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“教师要引导幼儿感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响”。我们以幼儿对冬季生活最显著的感受和体验——玩雪为奠基，继续发掘冬天的游戏，带着孩子们 “玩转冬日”，一起去拥抱冬天，遇见美好！
探冬
冬日的来临，让孩子们在户外时感到寒意十足，对此，教师和孩子们通过讨论，知道了许许多多保暖的方法，有的孩子带了手套，也有的带了围巾、帽子、耳罩等，用不同的方式进行保暖。
瞧，涂上自己最喜欢的颜色，粘上片片碎纸，一双双带着孩子们心意的小手套暖暖出炉啦！
幼儿园在皑皑白雪的装扮下，充满了乐趣，让孩子们向往。
郭老师，今天真冷呀！
我今天戴帽子啦！
我不怕冷，我想去玩雪！
我想去看看院子里的雪人！
郭老师你看我，我能吐出白气儿！
我也能！
郭老师你看，我能扭来扭去，向前滑，哈哈哈。
我怎么滑不走？
郭老师提出了问题：
请输入
为什么大博能滑走，谙谙滑不走呢？
冰和雪有什么不同呢？
原来雪是软软的，能踩出小脚印！
冰是硬硬的，滑滑的，踩不动。
雪化了，再冻起来就是冰啦！
冻冰花
在玩雪活动中所引发的问题，激发了孩子们对“冰”的探究欲望，冻冰花活动就此拉开了帷幕。
带着孩子们的期待，第二天我们直奔冰花而去，果然在寒冷的气温下，冰花实验成功啦！一朵朵美丽的冰花藏着孩子们的创意，孩子们拿着自己的冰花，开心的分享着大自然赐予的神奇和快乐！
户外活动时孩子感觉到冷，发现地上有冰，呼出来的气儿是白的，但孩子并不知道这种现象是为什么？《幼儿园教育指导纲要》中指出“运用多种感官通过多种活动感知冬天明显特征，使幼儿对常见事物现象及其变化产生兴趣。”我们在看看、摸摸、踩踩、说说中感受到了冬天的变化，发现了冰与雪的不同。
趣冬
通过户外活动中与雪人的互动，孩子们感受到了冬天的寒冷，也知道只有在冬天下雪的时候才能堆雪人。而且还要注意保暖，多抹香香。利用互动墙饰“去滑雪”鼓励孩子愿意参加户外活动，不怕寒冷，做个勇敢的孩子。
我们与莎娜、大雪人、小动物一起来了次神奇之旅，那列长长的雪火车，在翩翩飞舞的雪花中驰骋，有神秘，有快乐，有向往。
莎娜的雪火车
来看看，我们的雪火车即将开往哪里呢？
积木区，我们给雪火车搭好站台，隆隆隆，马上就要出发啦！
看我的磁力雪火车，超级超级长哦，还有各种磁力小雪花在飞舞呢！
你好小雪人~
冬日暖洋洋，小雪花悄无声息的不见了，可是我们还是想和小雪人做游戏，怎么办呢？
雪人头发快快长~
首先，我要帮小雪人穿上漂亮的衣服！然后将一颗颗小蒜放在软软的棉花上！最后来浇浇水，快来看看谁的头发长的快？
小雪花飘呀飘~
小雪花，飘呀飘，飘到小树上，绿绿的松树变白了……小雪花还会飘到哪？
天冷我不怕
《怕冷的大恐龙》，引发了孩子们对冬日运动的纷纷热情。“我们可以踢球！”“我们可以跑步呀！”“我们还可以……”一阵阵讨论声开始了。那开始我们的冬日锻炼之旅吧！
冬日虽寒冷，但我们可以通过运动来锻炼身体、强健体魄，在趣味游戏中促进身体动作协调发展的同时也养成了不怕严寒、克服寒冷的精神。
郭老师说：
每个孩子都有一双善于发现的眼睛，追随孩子的兴趣，跟随孩子的脚步，通过开展一系列的主题活动，孩子们了解到了冬天的基本特征和一些常识，有意识的感知自然的变化并知道季节与我们的生活息息相关，激发出孩子探索自然环境变化的兴趣，并且引导鼓励孩子不怕冷，坚持户外活动，体验着冬天给我们带来的快乐！也希望每个孩子都能成为冬天的小勇士，健康安全的度过寒冷而又充满乐趣的冬天！
一叶知秋秋已远
一场风雪一场寒
冬天是储藏，更是期盼
在这个万物收藏的季节
让我们迎寒而立，相拥冬阳
一起感受四时的变化
期待这个冬天有更有趣的事情发生……
撰稿：郭亚磊
编辑：赵越
审核：唐媛媛
文章转载自微信公众号：北京市延庆区第四幼儿园
