关于开展幼儿园教学质量提升专项调研的专业建议
（结合最新学前教育研究成果与一线实践经验）
一、调研前的”三维定位”工作
- 理论维度：建议参考华东师大李季湄教授的”幼儿园教育质量生态理论”，将园所环境、课程实施、师幼互动作为调研铁三角。
- 实践维度：可采用北京市十佳园长王红云提出的”微格调研法”，将大课题分解为：
- 晨间活动质量（含入园接待、晨检、晨练）
- 集体教学有效性（目标达成度、幼儿参与率）
- 区域活动指导策略（以建构区为例的教师介入时机）
- 技术维度：推荐使用”CLASS课堂评估打分系统”（复旦大学周兢教授团队汉化版），该系统包含情绪支持、课堂组织、教学支持三大维度11个子项。
二、创新调研工具包建议
- 可视化工具：”幼儿学习痕迹追踪墙”（深圳实验幼儿园刘凌园长首创）
- 用便利贴记录个体幼儿的深度学习时刻
- 用不同颜色标签区分各发展领域
- 每周生成幼儿成长热力图
- 智能采集设备：
- 佩戴式录音笔（记录师幼对话原始数据）
- 全景摄像头（捕捉活动区角动态）
- 心率手环（监测幼儿活动专注度）
三、关键调研流程
- 预调研阶段（1周）：
开展”3个1″行动： - 跟踪1个新生全日活动
- 实录1节典型教学活动
- 收集1份家长满意度问卷
- 深度调研阶段（2周）：
实施”五维观察法”：
① 时间取样：每10分钟记录师幼互动频率
② 事件取样：记录冲突解决典型案例
③ 追踪观察：选择3名不同发展水平幼儿做个案
④ 作品分析：收集100份幼儿绘画/手工作品
⑤ 环境评估：使用ECERS-R量表评分
四、数据分析新视角
- 运用”幼儿参与度四象限分析法”（南京师大虞永平教授提出）：
- 高参与高成效（优质案例）
- 高参与低成效（需优化目标）
- 低参与高成效（偶然现象）
- 低参与低成效（重点改进）
- 建立”教学质量雷达图”：
5个维度： - 游戏支持指数
- 差异指导能力
- 课程生成水平
- 环境响应速度
- 家园共育效能
五、行动改进策略
推荐上海思南路幼儿园吴闻蕾园长的”三阶改进法”：
- 速效改进项（24小时整改）：
如：危险角落防护、饮用水温度 - 中阶优化项（1周计划）：
如：过渡环节音乐选择、材料投放梯度 - 长效提升项（1月计划）：
如：教师提问技巧、观察记录分析能力
特别提示：调研后务必开展”黄金72小时”反馈会，采用”三明治反馈法”（先肯定-再建议-后鼓励），避免教师产生评估焦虑。
当前前沿调研方向建议关注：
- 深度学习指标在游戏中的体现（参考安吉游戏评价体系）
- STEM教育在生活环节的自然渗透
- 混龄活动中社会性发展观测要点
注：最新公布的《幼儿园保教质量评估指南》（2024修订版）中新增了”幼儿情绪画像””课程生长度”等指标，建议纳入调研范畴。
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
