为了解幼儿的领域发展情况并有针对性地支持幼儿后续发展。近期，我园开展了幼儿健康领域及语言领域发展质量评估。
此次健康领域聚焦幼儿生活自理能力的评估，注重真实性表现性评价，通过在日常生活活动情境中观察幼儿的真实表现，了解幼儿自理能力发展情况。
小班年龄段选取了午睡环节进行评估，观察幼儿午睡时能否自主或在教师的提示帮助下有序脱放衣服鞋袜、摆放整齐、盖好被褥并保持良好入睡姿势，睡醒后能否自主穿衣服鞋袜，正确区分衣服、裤子和鞋子的前后、反正与左右，协助整理被褥。
中班年龄段选取了区域游戏收玩具环节进行观察评估，重点关注幼儿游戏后在音乐提示下收拾整理玩具材料的基本情况，包括幼儿收玩具的方法策略、有序分类、爱护玩具及同伴合作等。
大班年龄段自理评估注重与幼小衔接自理能力相结合，重点考察幼儿日常衣帽橱及书包整理情况。评估小组在整体查看幼儿衣帽橱与书包了解基本情况后，随机抽取幼儿现场进行整理，观察幼儿整理的过程与方法。通过引导幼儿介绍书包内晨读绘本、任务本、绘画本、文具盒、口罩等物品，了解幼儿的任务意识以及入学的准备情况。
此次语言领域发展评估侧重于幼儿的倾听与表达。教师采用的自然观察方法，在生活和教育教学过程中获得具有典型意义的幼儿语言行为表现，对幼儿进行语言领域发展水平的教师评价。评估小组对照教师提交的班级幼儿语言领域发展报告，随机抽取不同发展水平的幼儿进行测评，邀请幼儿讲述自己的主题活动照片，了解幼儿使用语言交流与表达的情感态度、发音、词汇量、简单句、复杂句等发展水平。
评估结束，各园区分园园长带领班级教师共同分析评估结果，围绕评估情况进行反馈，商讨有利于幼儿更好发展的教育策略和方法。
文章转载自微信公众号：青岛市实验幼儿园
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
