相信教育问题一直是很多父母焦虑的问题，尤其是到了幼小衔接阶段，焦虑就更加升级了。听说跟自己孩子同一级的小朋友已经能背诵多少古诗了；邻居家孩子比自己孩子还小几个月就会100以内加减法了；英语辅导班上的同龄孩子说着一口流利的英语，家长就彻底慌了……
我也经历过非常慌乱焦虑的阶段，想让孩子快速跟上步伐，给孩子安排了有点超负荷的学前学习任务，效果差强人意。幸好及时调整心态，放慢了脚步，经过一段时间的思考和尝试，有些成效。以下几个小体会，希望能给大家一点启发。一、行为习惯方面，培养孩子必要的生活自理能力。
在幼儿园，老师照顾的非常周到，比如提醒孩子喝水、上厕所、整理物品等。这段时间一直休息在家，我更多的是放手让孩子自己去尝试：喝水、上厕所一律自己管自己，最初一段时间，会因为喝水少导致上厕所次数减少、大便困难，在孩子发现问题的时候，我们及时给孩子讲解原因，加以引导，现在慢慢养成了自己多喝水的习惯，上厕所也规律了，嘴唇也不干燥了。
一、识字！识字！识字！重要的事情说三遍。这段时间在家上了一些网课，其中在上编程课的时候，每一条编程任务都是用一段话来描述的，课后练习也是一步一步靠汉字来指导如何操作，我体会到认识字能更好的帮助孩子理解编程的每一步操作。识字方面，我家用的识字卡，每天认识几个字，根据艾宾浩斯记忆曲线的规律，不断学习新字和复习旧字，几个月的时间就能掌握常见基础汉字。
说起“识字”，当然离不开阅读，在家里营造一个阅读角，让孩子随手能够拿到书本可以阅读，通过已经掌握的常见基础汉字，孩子可以自己阅读简单的绘本，帮助孩子在阅读中发现乐趣，获得成就感，然后更加投入，形成良性循环，从而逐渐培养起自主阅读习惯。
二、数学上的逻辑思维。口算或者笔算的速度，是可以通过多做题就能达到孰能生巧的，对孩子来说，建立数学逻辑思维更加重要。前天遇到一道题，我和孩子讨论了近半个小时，“从地点A到地点B，一辆红色大客车早上5：00从地点A出发，一辆黄色小汽车早上7：00从地点A出发，它们在中午12点同时到达地点B，问：哪辆汽车的速度更快一些？”我引导孩子用画图和汽车模型来模拟的方法，她都说是红色大客车的速度快，最后我们用计算时间的方法：红色大客车用了7个小时到达目的地，黄色小汽车用了5个小时到达目的地。这时她才明白是黄色小汽车速度更快一些。由此可见，学前的孩子无法理解抽象的概念，我们可以选择一些益智题，让孩子开动脑筋、发散性思维。
另外，除了知识上的储备，还要注意运动协调能力的培养。在这样一段特殊的休息时间里，大人孩子都在家里减少出门，我们要珍惜这段难得的增进亲子关系的时期，比如和孩子一起练习幼儿园的舞蹈。最初，我只是播放老师发送的视频，让孩子跟着视频自己学，孩子就比较敷衍，一些动作也不到位；后来，我跟她一起学一起跳，她也学的更认真更积极了，而且我自己学会之后，还能帮助孩子纠正不标准的动作，这样她很快就能学会，每天再练习两遍，既能加深熟练程度又能锻炼身体，一举多得。
以上是我家的幼小衔接小体会，希望能给大家带来一点帮助。其小衔接远远不止这些，还有良好的作息习惯、学习习惯、人际交往能力等等，这些往往更加重要，我家还在这些方面摸索前行，一点一滴积累沉淀，希望有机会跟更多的家长学习交流，共同进步。最后祝愿我们每个宝宝都升学顺利、茁壮成长！
