我园开展《3-6岁儿童学习与发展指南》数学子领域解读

阳光园园长王娟在解读小班幼儿数学学习目标及主要内容时，重点对小班阶段内的数量关系、形状和空间的学习进行了分析，强调了生活经验对小班幼儿学习数学的重要性。

保利西园园长宋虹解读了中班幼儿数学学习目标及主要内容，强调了中班幼儿在数学学习中承上启下的作用，并列举了集体活动、区域游戏中常用的策略和方法，为教师们提供了借鉴。

保利东园园长孙琦在解读大班幼儿数学学习目标及主要内容时强调：解决问题是幼儿数学认知的核心；发现问题、分析和解决问题既是幼儿数学学习的重点，也是幼儿数学学习的基本途径。

通过解读，教师们对《指南》又有了新的认识，对平时的数学教学有了新的理解，也帮助教师们进一步领会了《指南》的精神，充实了数学教育教学理论知识。最后，朱泳副园长指出，《指南》中数学部分的目标和教学指导体现了“学”数学与“用”数学的统一，体现了幼儿数学学习的路径。希望通过此次解读，教师们能更关注在生活中、在情境中、在操作中科学地开展数学领域教育教学，引领幼儿不断感受数学的有用和有趣。