为了孩子，我们该做些什么
单位领导前一天刚刚下达了请假每小时扣50的规定，但我依然决定参加了实验幼儿园宁征院长的《走近日本学前教育》专题分享会。宁园长和她的团队将赴日考察学习的先进理念分享给大家对我们每个家长来说，都是一次难得的学习机会。昔日先贤孙中山、鲁迅都有学习日本的经历，更加说明了他们的确有很多值得我们学习的地方。经济基础决定上层建筑，我们也不必过多的妄自菲薄，随着国民经济的发展和人民生活水平的提高，我们有信心赶上并超越他们，我们中国人最善于的就是模仿和学习。下面分享几点我参加这次专题会的一点体会：
１、父母需要多些时间给予孩子有效陪伴，并给孩子树立良好的榜样。
父母是孩子幼儿时期的最重要的老师，我们日常的言行、对待事情的看法都在影响着孩子的价值取向，这个年龄段的孩子学习和模仿能力是超乎想象，不论对错都会照单全收。我们这一辈人和我们的长辈在孩子的培养方面注定是有分歧的，老人总是溺爱多一些，可以理解，但过分的溺爱对孩子的身心成长却是不利的，父母给咱看孩子都不容易，我们不能左右老人们的想法和行为方式，但是我们可以通过给孩子多一些的有效陪伴将自己对孩子的影响发挥到最大。
２、学会放手，想要孩子飞翔，就不要禁锢他的翅膀。
宁园长分享的照片中，有一组孩子在没有家长陪同的情况下在富士山三天两夜独立生活的照片，最让我为之感慨的不是爬山、露营过程中有多么困难，而是当孩子们回到幼儿园，家长们在看到自己疲惫甚至有些狼狈的小宝贝们的时候，都有序的站在一旁用微笑和鼓励、赞赏的目光来迎接自己的孩子，没有一个跑上去搂住孩子说一些心疼孩子之类的话语。孩子们在这样的眼神中读到的是父母对自己的肯定和赞赏，这会让他们更有信心去迎接更加艰巨的挑战。这才是真正值得我们学习和反思的地方。“孩子还小”“长大了自然就会了”总是我们替代孩子做事的借口，心里想的是帮孩子，但行动上做的却是增加孩子的惰性和依赖性，限制了孩子动手能力的培养以及一些创造性思维的发展。
３、在工作和休息中寻求一种平衡，多陪孩子亲近自然。
为了“养家糊口”，相信和我一样，很多家长平时忙于工作，晚上、周末经常加班，还赚不多少钱，的确也不容易。陪孩子的时间非常少，周末带孩子去个游乐场什么的算是对孩子的一点“补偿”，实际上，我们欠孩子的还多的很。既然我们的幼儿园没有日本那种优越的环境来亲近自然，那就用周末的时间尽量带孩子走出去。大自然的奥秘是无穷的，尤其对于孩子来说，一片树叶、一只昆虫、一条小鱼都能让他们兴奋好一阵子。爬个山、赶个海、坐个公交、地铁，也是无形中给孩子更多幼儿园里没有过的体验。从家到幼儿园始终没有出小区，周末再不带出去转转，真是要把孩子憋坏了。打个不恰当的比方：“圈养的，那是羊，散养的，才有机会成为狼。”
４、尽可能地理解和配合幼儿园老师的工作。
说到这方面我很惭愧，平时忙于工作，基本对老师的工作没有给予什么支持，还好这方面孩子的妈妈和姥姥比我更有耐心。童年是很短暂的，幼儿园老师们在陪伴孩子成长的过程中要尽可能地丰富内容，在这些丰富的内容中引导孩子体验和学会一些本领，同时也让孩子的童年记忆更加丰富。如果仅仅是为了吃好、睡好、玩儿好，那根本就没有上幼儿园的必要。学前教育也是教育。我们担心孩子在幼儿园吃不好在家使劲儿喂孩子、觉得自己的孩子体质差户外活动冻着了，使劲儿给孩子穿厚衣服，类似的这些“关心”其实都在起着反作用，只会让孩子更吃不好，体质更差。我们当然比老师更爱自己的宝贝，但教育孩子毕竟是老师们的职业，她们比我们更懂得怎样对孩子才更好，不管我们愿不愿意承认。日本人在教育孩子方面能做到家长和老师是亲密同事关系，我们也可以。
以上是我参加这次分享学习的一些个人的体会，其他家长看法未必和我一样。每个家庭环境不同，教育孩子的方法也不同，但不妨碍我们互相学习和交流。衷心希望所有的宝贝们都能健康、快乐地成长。
保利东园 小二班 刘彦泽 家长
