共同阅读，增长智慧，优化实践 ——青岛市实验幼儿园开展版块式“每月共读”学习活动-园所风采-幼师课件网

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共同阅读，增长智慧，优化实践 ——青岛市实验幼儿园开展版块式“每月共读”学习活动-幼师课件网第1张图片

为进一步完善和践行“以书为友，与书为伴”的书香校园建设，在分享中实现教师专业共同发展，近期我园开展了版块式“每月共读”学习活动。围绕幼儿园园务计划推荐，结合教师专业发展现状和需求，确定了《高瞻课程》作为“每月共读”书目。为保障学习质量，各分园采取“版块式”分解阅读的方式，提前确定学习内容，采用教师自主阅读与团体集中分享相结合的方式共同研读。3月份，各园区教师同步进行《高瞻课程》第一篇“主动学习发法”及幼儿创造性表征、数概念等关键经验。

分享中老师们纷纷表达“初期阅读时对繁体字不适应，后来沉浸其中，深受启发，感悟颇多”。大家在自主阅读中细致了解了主动学习环境创设的原则、教育者与幼儿互动时的职能、角色等主动学习关键要素的基础上，结合实践反思自身在教育观念和行为方面存在的“不适宜”，尤其是年轻教师在学习中的体会尤为真切——“教师相信孩子，孩子就会带给我们惊喜；我们的替代就是对孩子的主动学习的扼杀….”。学习中，老师们深刻理解了对幼儿求知欲望的保护和激发是他们主动学习的内在动力，懂得作为一名教育者不仅要相信孩子具有主动学习的能力和探究发现的潜能，更重要是要学习如何有智慧地支持幼儿的主动学习。

版块式每月共读，增强了教师学习的目的性，也借助“共读”让学习“润物细无声”般融入大家的生活，“学而思，思而变，变而善 ”，相信通过持续的共同阅读与分享，一定会帮助教师树立正确的教育观念，积累教育智慧，不断优化教育实践，也会使我园的书香校园建设书香飘逸、历久弥坚。