【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 书单丨绘本丨女性成长丨启蒙经验 理论知识复习： 学习的目的是什么？ 为了了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让孩子度过快乐而有意义的童年。 对我来说，学习的目的是为了知道育儿知识的边界在哪里，自己的能力边界在哪里，如何在这两种边界范围内规范好自己的行为，帮助孩子更好地健康发展。 详情阅读：《3-6岁儿童学习与发展指南》阅读笔记001 实践观察记录： 全职带娃一周，从五个领域观察记录的日常 2024年9月9日-13日，这是我全职带娃的第一周。 全职带娃的生活我干了什么其实并不重要，重要的是我为孩子提供了哪些生命的助力。这是一个很宝贵的机会。当我在为孩子服务时，更丰富了自己的生命。为了更好地对孩子的成长进行有益观察，我主要参考《3-6岁儿童学习与发展指南》的五个维度（即健康、语言、社会、科学、艺术）来进行实践记录。 儿童的发展是一个整体，观察记录的划分不一定准确，也可能各领域会相互渗透，但是我觉得不影响实践的价值和意义。本人没有幼教从业经验，相关育儿观察记录和思考意在抛砖引玉，期待评论区有更多的启蒙经验分享。同时，如有个人对教育知识理解的不当之处，恳请各位阅读者不吝批评指正。 我的全职服务对象： 荔枝：女孩，4岁有余，中班小朋友。 陈皮：男孩，1岁有余，还不会说话和走路。 （一）健康 放学以后荔枝闹着要吃零食。我没同意，她一下子就大哭起来，眼泪汪汪的看着我，撒娇的语气乞求着：“妈妈，我就是想吃零食嘛。” 说实话，如果不是在饭前，我肯定就心软同意了。我狠下决心拒绝了她，并告诉她饭前不能吃零食是原则问题，她哭得更厉害了。 然而，当我走近她，把她抱在怀里，轻声跟她说：“妈妈知道你很想吃零食，你的心情我可以理解，可是等会要吃饭了，所以，妈妈是不能同意的。你想哭就哭一会儿吧，我会陪着你，直到你不想哭为止。” 过了一会儿，荔枝可能是觉得哭起来很没劲，就不再哭了。 同时，她想到了另外一件事——希望拿家里的小兔子拖鞋跟拿到幼儿园的艾莎公主拖鞋换回来。我表示了赞同，我跟她说，这是你自己的事情，你有权利决定。 但是问题来了，家里的小拖鞋有点脏，怎么办呢？她提议：“那我们一起来把它洗一洗吧。” 就这样，我们分工合作，一起洗了三双脏鞋子。 我的目的也很简单，就是想让她多参与家务活动，锻炼自理能力。 现在她每天能够独立完成的事情包括：穿衣服、穿鞋子，起床关空调，背书包、拿水壶，乘饭、吃饭、倒剩饭…… 晚上洗澡的时候，她突然对我说：“妈妈，明天晚上我要练习自己洗衣服。” 我觉得她能主动提出来想干某件事情，根本原因是因为她的自主性得到了尊重，从中感受到了动手需要得到满足的快乐。 我由此想到，在她放学以后的时间，我们其实可以围绕健康、语言、社会、科学、艺术等领域，制定一个相关的学习主题：可以是洗鞋和洗衣服，可以是摘菜和洗碗，也可以是绘本阅读和识字，认识植物和制作书签……等我明天和她商量以后，再把“兴趣课表”制作出来吧。 （二）社会 开学两周，荔枝的新集体生活适应情况还不错。 老师反馈说：“筱栀上周还跟我说，小朋友们都不跟她玩。我跟她说要学会主动去加入别人的游戏，或者是邀请好朋友跟你一起做游戏。跟她聊完后，她就观察了一段时间，然后去邀请了她想一起玩的伙伴，后面再也没跟我反馈过这个问题。现在她很喜欢进表演区跟依依做游戏。今天开放了新区戏水池，她自己跑去洗水池玩了。” 荔枝能很快适应集体生活，我觉得跟新幼儿园以“玩”为主题的教育理念（寓教于乐），以及创设的多样化、数字化游戏乐园的环境和氛围，是分不开的。她自己也多次说过，很喜欢现在的幼儿园。在这方面，我跟荔枝爸爸的想法也是一致的——在幼儿园阶段，孩子能吃得好、玩得开心是最重要的。至于幼小衔接该做的准备，可以融入到每天的课余生活里面。 关于如何做好幼小衔接的准备，我打算接下来先自己好好研究一下。 （三）语言 洗澡之前，荔枝沉迷于看一本《大米王国做五花饭》的分级阅读读物，喊了好几次没有回应。 我告诉她，我们广西壮族自治区有一个传统节日叫三月三，每到三月三的时候，大家就会吃五色米饭。她于是问我：“妈妈，我们可以制作五色米饭吗？” 我想了一下说，等爸爸回来我们商量一下，看什么时候可以买五色米饭的材料一起进行制作。 晚上临睡前，她又拿起这本《大米王国做五花饭》和爸爸有声有色地讨论五色米饭是怎么来的。 这也给了我一些反思：在亲子阅读方面，很多时候我们更多关注的是如何帮助孩子进行输入，却很容易忽视——如何将绘本当中的知识在实际生活当中展开实践。尽量满足孩子实践的需求，是我努力改进的方向。 （四）科学 前几天我把家里的绘本、分级阅读读物、故事书等，大致按照健康、语言、社会、科学、艺术等领域进行了归类整理。结果让我还挺意外的，在少儿类的书籍中，按照从多到少的数量排序分别是：语言、科学、社会、艺术、健康。 科学类的书籍大多都是荔枝爸爸买的，说实话，很多我也没翻过。他就这样买着买着，数量不知不觉冲到了榜二。在科普类的读物中，荔枝阅读比较频繁的是《巴巴爸爸科学探索》系列、《神奇的校车》系列等。数学认知类的书看得还是比较少。 （五）艺术 我以前总觉得艺术是一件特别高雅，离我们日常生活很遥远的事情。其实只要留心发现，生活的艺术无处不在。 比如，孩子会跟你说：“妈妈，你看，那里有一朵云在哭（泣）。”“妈妈，打雷的时候一定要记得微笑哦。” 这就是语言的艺术——充满了诗意和浪漫。 要知道，艺术是一种表达方式，它涵盖了诗歌、绘画、音乐、摄影等多种形式。它是一种人类创造力的体现，一种对美的追求和表达。 我一直在想艺术的本质是什么，想来想去只觉得两个字的表达最为准确，那就是——触动。如果说，教育的本质是一个灵魂唤醒另一个灵魂。那我认为，艺术的本质应该是一朵灵魂触动另一朵灵魂。 想要关注孩子在艺术领域的表现，也许我们可以从孩子喜欢的诗歌，制作的美术作品，经常哼唱的歌曲，不经意间留下的照片等，着手和她一起进行分享和创作。 全职带娃第一周实践体悟 全职带娃一周。说实话，我还挺享受这样闲散的生活，“久在樊笼里，复得返自然”——这跟我的精神需求比较契合。 昨天放学以后，看到荔枝在羽毛球场跟小伙伴们玩“假装我们是佩奇一家”的游戏，我心里充满了歆羡。 那一刻我深深觉得，好的童年可以治愈一生。而我也很想一起陪伴孩子成长，给孩子一个幸福美好的童年。 所以呢——我宽慰自己说，你也不能放弃自己。在全职带娃的同时，可以利用自身的技能做一些力所能及的兼职，争取早日实现从全职带娃到自由职业的转身吧。 没有经济收入的一周。我过上了勤俭持家，精打细算的日子——每天掰着手指头花钱买菜。 昨晚应荔枝的服务需求，做了一个紫苏洋葱炒鸡蛋，荔枝和陈皮争抢着干光了。好几年没有正儿八经下厨做菜，俩孩子竟然能喜欢，这无疑给了我很大的鼓励。从家庭可持续发展的角度来说，我以后会尽量多参与做菜，为孩子的健康成长提供更多的助力。 毕竟希望从事自由职业的初心，是为了更好地服务孩子和安放自己的灵魂。 写到这里的时候，不由得想起一句歌词——没有什么能够阻挡，你对自由的向往。眼眶突然涌起一股热泪，我好像看到了高中的自己迎面向我走来，她的耳机里循环播放的正是许巍的《蓝莲花》。 【相关阅读】《3-6岁儿童学习与发展指南》实践篇002 文章转载自微信公众号：胡不喜阅读 -=||=-收藏赞 (0) × 请关注公众号，发送"解锁码"获取验证码 解锁阅读 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
