设计意图：
如今社会家家都是一个孩子，家长事事包办代替。很多时候孩子不能够独立完成一件事情，所以孩子面对困境时就会退缩。通过小熊过桥这首儿歌对幼儿进行勇敢教育，并让幼儿学会关心帮助困境中的同伴，进行道德品质的培养。
活动目标：
1、通过学习儿歌观察图片，理解儿歌的内容。
2、通过学习儿歌懂得遇见困难要勇敢并克服。
3、通过观看动画,体会小熊过小桥时的心情。
学习重点：学习小熊勇敢克服困难的美德。
学习难点：体会小熊走上摇摇晃晃的小竹桥的心理。
活动准备：
课件 平衡木
活动过程：
一、活动导入
问题1、我们想一想第一次过独木桥的时候是什么样的感觉？
（害怕摔下来、不敢）
二、播放完整视频，请小朋友欣赏。
问题2、（看视频后）儿歌的名字叫什么？儿歌里都有谁？
- 小熊是怎样过桥的？
4、下面跟着老师一起看看小熊是怎么过桥的？
三、教师带着幼儿分段看视频说儿歌。
1段提问：小熊的心情是什么样子的？
2段提问：妈妈帮助小熊了吗？对，小熊遇到了困难？我们看看它是怎么克服的。
3段提问：谁出现了？它教小熊怎么过桥啊？
4段提问：小熊过桥时请妈妈帮助它，妈妈帮它了吗？小熊靠自己勇敢地跑过了桥。
四、观看课件图片，请小朋友们讲述看到的画面，基本说出儿歌内容。
1幅、小竹桥，摇摇摇，
2、有只小熊来过桥。（小熊可拖动过桥）
3、立不稳，站不牢，
4、走到桥上心乱跳。（提问：小熊的心情是什么样子的？）
5、头上乌鸦哇哇叫，（乌鸦嘴可动）
6、桥下流水哗哗笑。
7、“妈妈，妈妈快来呀，（妈妈可动）
8、快把小熊抱过桥!”（提问：妈妈帮助小熊了吗？对，小熊遇到了困难？我们看看它是怎么克服的。）
9、10、 河里鲤鱼跳出水，
11、对着小熊大声叫：
12、“小熊，小熊别害怕， 眼睛向着前面瞧!” 一二三， 向前跑，（谁出现了？它教小熊怎么过桥啊？）
13、小熊过桥回头笑，
14、鲤鱼乐得尾巴摇。（小熊过桥时请妈妈帮助它，妈妈帮它了吗？小熊靠自己勇敢地跑过了桥。）
五、教师带着小朋友跟着视频完整的说儿歌。
六、带着小朋友勇敢走过独木桥，结束本次活动。
延伸活动：分角色表演
活动反思:
儿歌《小熊过桥》共有15句，为了能让幼儿更好地学习、理解儿歌，我运用了信息技术交互式白板做了图片动画，过程中采用分段学习的方法，让幼儿自己愿意观察、学习。真正的尊重了幼儿的主导地位。通过动画演说先让幼儿欣赏儿歌的内容。再通过幼儿的观察图片，表达出儿歌中的诗句。让幼儿充分的理解了儿歌的内容，同时图片对孩子们的记忆有一定的帮助。为接下来我们小小舞台的表演做了很好的铺垫。在教学过程中的提问是根据教学目标设定的。由于考虑时间问题忽略了几个重要问题，所以没有完成体会小熊过小桥时的心情的目标。在今后的教育活动中，我会尽量做好时间预算，把每个环节都预先考虑周全，完成我的教育目标。
