设计意图:
酚酞遇碱会变色，这是一个常见而不易让幼儿理解的化学实验，之所以选择这一教学内容，是为了通过故事和故事里的化学现象来激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望。
活动目标：
1、让幼儿了解简单的化学知识：酚酞遇到碱就会变红。
2、让幼儿产生探索的欲望。
活动准备：
酚酞、小苏打、海报、森林卡、报告单
活动过程：
1、故事导入
（1）教师：今天老师给你们带来了一个有趣的故事，（打开海报）这是农民的农庄，农庄里养了很多的鸡，看，鸡宝宝、鸡妈妈和鸡爸爸玩的多开心啊，可是，有一天，农庄里偷偷跑来了一只狐狸，狐狸趁农民不注意，悄悄的把鸡给偷走了，农民的鸡越来越少，农民很伤心，他决定请猎人来帮忙，（出示猎人）狐狸躲在这片森林里，可它在哪呢？猎人有一瓶神奇的药水，可以把狐狸找出来，小朋友们仔细看哦，神奇的药水是怎样让狐狸现身的？
（2）教师在海报上涂上酚酞，使碱水画的狐狸变红现身，引起幼儿兴趣。
教师：哇！狐狸在哪呢？你们看到他了吗？
2、幼儿操作
（1）教师强调规则和要求
教师：但是这是一个粗心的猎人，他把药水搞混了，我们来帮猎人找找好吗？小朋友们，桌子上分别摆放着三瓶药水有一号、二号、三号和一副森林画，（小声）里面藏着狐狸。请小朋友分别用排笔蘸着三种液体涂画，看一看哪种液体能把狐狸找出来，为了让猎人不再搞混，我们的桌上还有一份报告单，小朋友们每涂完一种液体就在报告单上填上结果，没有找出狐狸的液体就打，找出狐狸的液体就打√。小朋友们在操作的时候要注意安全，不可品尝，也不可玩耍，用排笔蘸液体的时候，不要太用力，以免杯子里的液体洒出来。
（2）幼儿操作，教师巡视指导
（3）实验活动结束，幼儿自由交流
教师：小朋友们，这个小实验有趣吗？通过这个小实验，你发现了什么？有什么问题想问老师的？
小朋友自由的交流，教师根据小朋友的提问进行回答。
3、活动结束，交流总结
教师：小朋友们，这个故事有趣吗？你们想知道为什么狐狸会现身吗？老师把这个秘密告诉你们吧，这种药水的名字叫酚酞，它是一种化学指示剂，而画上的狐狸是老师用碱水画上去的，酚酞遇到碱水会变成红色，这是一个常见的化学现象，很感兴趣对吧？其实科学中还有很多更好玩的实验，等待我们去探索和发现。谢谢小朋友的配合，和你们一起分享故事和实验，我很开心。
活动反思：
这一节课内容很新颖，从开始的故事到有趣的实验，小朋友们一直都很好奇。特别是当小朋友们用酚酞液体涂在森林图上，发现红色的狐狸后，那种兴奋的表情和呼声，让老师都沉浸于他们的惊喜中。激发孩子的探索欲望和好奇心，这不正是科学所要倡导的理念吗？
