一、设计思路
1.一个十六格的方型盒子，随着底图的改变和遮盖物的调整，根据不同的任务单能玩出许多层层递进的游戏。结果不可预见，竞赛充满变数，支持幼儿充分体现挑战冲关的成就感。
2.游戏中需要幼儿积极调动思维，从而发展观察比较能力、快速记忆能力、空间逻辑思维、手眼协调能力、语言表达能力。
3.从“低结构”玩具制作的思路出发体现教玩具的一物多用，游戏内容和玩法可以不断拓展，支持幼儿重复使用，从一定程度上能给教师减负。
二、作品结构
方形盒、底图9套、玩具小熊、跷跷板、位置单、方形遮盖片、“草丛”遮盖片、牵引方块；任务单2套。
三、制作过程
1.游戏盒：用三合板制作游戏盒（长28厘米、宽28厘米），用波音纸包装外盒及盖子，在盖子上打16个洞（横竖各4排）。
2.底图：用Photoshop软件制作各种游戏底图，将制作好的图片喷印出来（长27厘米、宽27厘米）。
3.跷跷板：将硬卡纸剪成长方形，并将方形两边折起来，将三角形积木贴在长方形下面，制成跷跷板。
4.牵引方块：将木块割成小方块，并在中间割出圆形镂空，用波音纸包装，最后将两条绳子分别系在小方块两边。
5.遮盖板：用卡纸剪成方块，制作方形遮盖板及草丛遮盖板。
6.小熊：准备玩具塑料小熊即可。
7.宝盒：选择小塑料盒、积木块均可（只要大小适合放置在游戏盒的一个洞内），用玫红色电光纸 包装成“小礼物”的形状。
四、使用方法
1. 此玩具可供1~4名大班幼儿共同游戏，游戏时幼儿按意愿选择一种游戏，摆出该游戏配套材料即可开始。
2. 参与者轮流游戏，最后以谁“最快完成任务”或统计分数最多者为胜。
3. 游戏的变式：可以根据幼儿的发展水平，适当调整游戏的规则，降低或提高游戏的难度：如增加任务单的难度，遮盖方块的逻辑设计，调整小熊弹跳的距离等。
转载自：幼儿园环境设计鉴赏
