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【自主课程—班本课程】圆气满满——城幼（椒园园区）小一班幼儿课程故事

圆气满满

小一班班本课程

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圆，它不仅仅是一个形状，

更是我们生活中的小伙伴。

它悄悄地藏在我们的周围，

让我们在探索中感受到无尽的乐趣。

让我们同宝贝们一起

去探索，去发现

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课程缘起

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班本课程《“圆”气满满》灵感来源于孩子们日常生活中对于形状的好奇和探索欲望。圆形是一个简单而又丰富的形状，存在于各种日常事物中，从食物到玩具，从自然界到物品。

对于生活中圆形的物品，孩子们总是睁大好奇的眼睛去观察，他们能够说出衣服上的纽扣是圆圆的、车轮是圆圆的、篮球是圆圆的、做早操的圈圈是圆圆的等等。所以我们选择了“圆”作为本学期的班本课程，引导孩子们通过亲身经历，逐渐建立对于基础形状的认知，并激发他们对于学习的热情。

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课程脉络

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“圆”来在这里

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什么东西是圆圆的？

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甜甜的棒棒糖是圆圆的。

我们吃的饼干也是圆圆的。

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做操的时候还要围圆呢！

西瓜也是圆圆的。

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妈妈说我的眼睛也是圆圆的。

我知道车轮是圆圆的，我们学过的！

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车上的方向盘还是圆的呢。

碗也是圆的。

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妈妈手机上也有个圆圆的东西，还能照相。

我妈妈的手机上也有，我知道是摄像头。

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圆圆大讨论

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在日常生活中很多东西都能引发幼儿兴趣。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：小班幼儿感知和发现周围物体的形状是多种多样的。看到小朋友们七嘴八舌讨论了这么多“圆”，对圆圆的东西产生了好多好多的疑问，老师抓住这一契机引导他们去探索、去发现。让我们带着这些疑问和小一班的小朋友一起走进“圆”的世界吧！

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寻找身边的“圆”

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生活中的圆

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遇见圆圆

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幼儿园里的圆

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身上的圆

眼睛

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脑袋

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脸蛋

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嘴巴

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哇！小朋友们真厉害！找到了五彩缤纷的圆形物品，有幼儿园里的圆、游戏里的圆、家里的圆、身上的圆……..真是多姿多彩呢。

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《3-6岁儿童学习发展指南》科学领域目标中指出：“3—4岁幼儿应感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。”通过亲身寻一寻、找一找，孩子们从幼儿园、家里、身体部位中等多角度去观察和发现，在自主探索中发现了圆形宝宝的神奇。

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圆圆大调查

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小朋友们通过调查，发现原来家里藏着这么多圆，圆圆的玩具，圆圆的食物，圆圆的生活用品。对于小班幼儿来说，家园合作一起学习是非常重要的。我们采用调查表的方式，不断推进幼儿的探究行为。根据幼儿的观察、探究视角，从关注“哪些物品是圆形的”到“寻找生活中圆形的物品”，使得幼儿的经验逐渐丰富。

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《指南》科学领域中提出：“小班幼儿能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。”从幼儿的交流中可以看到他们对于圆圆的世界非常感兴趣，他们的已有经验基本停留在对圆的外形感知，对于“圆形”的感知体验并不深，需要我们去引导孩子们主动探索与发现。

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“圆”来是这样

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圆圆很特别

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认识多种形状

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多种形状

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圆和其他形状的不同

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圆形没有角角。

正方形有好几条边，圆圆没有。

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一条线就能把圆圆画出来。

我会画！

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圆可以滚来滚去，还滚得很快。

就是圆形的才可以滚得很快呀！圆圆最厉害啦！

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从圆形延伸至多种多样的形状，孩子们不仅认识了各种形状，还在讨论中畅所欲言，发现了圆形和其他形状的不同，探索了圆的特殊性。

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圆圆本领大

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圆形滚动小实验

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圆形滚动

孩子们通过观察和实践操作，感知滚动现象，初步理解圆形的物体可以滚动，方形的物体不能滚动，了解圆形物体在不同坡度上滚动的速度不一样，让孩子们体验探究活动的乐趣。

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圆给生活带来的便利

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车轮是圆圆的，这样才能跑得快。

篮球也是圆圆的，这样才能拍起来。

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圆圆的碗盛饭多，能吃得饱饱的。

那勺子还是圆圆的呢，能舀起圆圆的丸子。

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圆在生活中有着广泛的应用，例如钟表、杯子、胶带、饼干盒等。此外，圆还应用于建筑、艺术、科学等领域。圆无处不在，从古老的车轮到现在的摩天轮，从清晨的朝阳到傍晚的明月，圆都散发着独特的魅力。

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圆圆的地球

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了解地球

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孩子们，你们知道我们生活的地方是哪里吗？

我知道我们是博兴的。

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这是我们的家乡，你们知道我们生活在哪个星球上吗？

地球！

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我们一起来了解一下我们美丽的地球妈妈吧！

圆形的地球，让孩子们了解不仅生活中、身体上有圆圆，我们脚下的地球也是圆圆的。从感知地球的基本特征，到了解地球与人类的关系，让孩子们感知圆圆的地球很重要。

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地球日活动

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地球日活动让孩子们感受到保护地球的重要性，孩子们在布袋上印上自己的小手印，宣传环保理念，鼓励大家减少使用一次性塑料袋，改用环保布袋，一起保护地球妈妈。

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装饰地球

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孩子们通过观察地球，发现蓝色是海洋，绿色是森林等，孩子们对美丽的地球妈妈更加喜爱啦！瞧！孩子们动动小手把地球妈妈装饰得更漂亮啦！

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绘本：《地球妈妈生病了》

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现代生活日新月异的发展，地球妈妈也很辛苦，地球妈妈生病了，通过绘本故事，孩子们了解了地球妈妈的现状，也知道要做个环保小卫士，保护地球妈妈！

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保护地球

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地球妈妈们生病了，我们要好好保护她。

不能到处扔垃圾，地球妈妈就不漂亮了。

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还要节约用水，水很珍贵。

扔垃圾的时候还要分类呢，有好几个颜色的垃圾桶。

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看到有垃圾要快点捡起来，扔到垃圾桶里去。

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亲爱的小朋友们，从现在做起，做个环保小卫士吧！从生活中的一点一滴做起，不乱丢垃圾，不浪费粮食，节约用水……相信在不久的将来，我们的地球会因为大家的爱护变得越来越美丽！

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圆圆的秘密

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车轮、井盖等为什么是圆形的

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孩子们，你们知道我们的车轮为什么是圆圆的呢？

我知道！我们学过三角形的车轮走路咯噔咯噔的，正方形的车轮走起来也是咯噔咯噔的，一点也不舒服，只有圆形的车轮才可以跑得很快，一下子就跑远了。

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你太聪明了，我们学过的知识都记住了，真厉害！

可是井盖儿为什么是圆圆的呀？

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为了保护人们，井盖是圆圆的，不管怎么放都可以完整的盖住下水道，这样就不会有人掉下去了，会安全一些！

知道啦！

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圆形具有等宽性，圆形的每一点到圆心的距离都相等。所以井盖是圆形的，不管从哪一个方向放，井盖都可以完美地盖住下水道，同时也让井盖不容易损坏。圆圆的车轮在转动时，车身始终保持在同一水平面上，才能保证车辆平稳行驶。

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圆圆很危险

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绘本《皮皮猴的故事》

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通过故事认识到小圆珠等小物品可能带来的危险，培养孩子们的安全意识和自我保护能力。

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绘本《小井盖儿，大危险》

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井盖虽小，安全事大。通过绘本故事，孩子们了解井盖内部是藏着什么秘密，又有哪些危险，看到井盖这样的大嘴巴，一定要绕着走，不要踩井盖。

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安全教育：危险的“圆”

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圆形虽然有很大的作用，但是有的圆是危险的，我们要远离，不能随便触碰。电源插座上的圆里面有电，不能碰。圆圆的电风扇很危险，手不能伸进去，会把手划破的。

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圆圆有危险，安全需谨记。通过绘本故事以及安全教育，增强了孩子们的安全意识，学习到了一些自我保护的小知识、小技能，在此过程中也认识到了圆圆危险的一面。

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“圆”来很有趣

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美工活动

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圆形变变变

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圆形真神奇！小朋友们找到了圆，怎么能趣味的玩圆圆呢？瞧！孩子们把好看的圆形宝宝构思进自己的艺术作品里。“圆”变成了一幅幅美丽的作品。

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瓶盖拓印

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孩子们用圆圆的瓶盖和五彩的颜料，组成了一幅“圆圆”拓印画，转一转、印一印，圆圆的瓶盖也会变身咯！

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花丛点点

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“花丛点点”活动，让孩子们在点画的过程中，发展了手部小肌肉，练习握笔姿势以及动手能力，轻轻点画，不一会儿，五彩的花丛诞生啦！

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小鱼吐泡泡

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在美工活动中，幼儿发挥想象力利用瓶盖、画笔、粘土等圆圆的东西，制作了不一样的作品。在这个过程里锻炼了幼儿的动手能力、想象力和创造力，促使儿童认知能力的发展。他们对于圆圆的事物有着天生的兴趣，用自己独特的方法创造出了与众不同的圆圆世界。

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音乐活动

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《大泡泡，小泡泡》

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在音乐活动《大泡泡小泡泡》中，加强了相对大小的概念，同时体验到了和同伴共同游戏的趣味，学会合作，加强了团队精神。

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科学活动

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《可以吹的圆》

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《拼图大变身》

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《会变魔术的圆》

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神奇的圆圆，在科学活动中充满着神秘，通过以上科学小活动，孩子们感受到了圆圆的神奇，同时在活动中增强了动手操作能力，感受科学知识带来的力量。

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体育活动

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《趣玩轮胎》

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《趣玩呼啦圈》

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《套圈圈》

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《赶小猪》

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《玩转篮球》

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游戏是孩子们一日生活中重要的组成部分，在游戏中可以培养孩子的想象力和创造力，激发他们团结合作的精神。在“圆”来真好玩的活动中，孩子们通过体验“圆”的乐趣，进一步加深了对“圆”的了解。

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在幼儿对圆圆的器械、材料进行探索时，老师给予幼儿自由的时间、空间，创设了开放的活动环境，供幼儿自主探索与体验，伴随着对圆的感知、探索和了解，我们惊奇地发现，小班的孩子在户外活动中也能将各种圆圆的玩具玩出很多花样。因此，老师要多为孩子提供有趣的探究工具，有意识引导幼儿观察周围事物，积累有益的直接经验和感性认识，在探究过程中，发展初步的探究能力，形成受益终身的学习态度与能力。

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语言活动

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《圆圆圈星球》

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从圆圆的地球延伸而来，孩子们一起认识奇妙的宇宙，美丽又广阔；地球就是一颗圆圆圈的行星！在故事中孩子们不仅了解了奇妙的宇宙，还让孩子们了解我们生活的地球是如何存在的。

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《圆形骨碌碌》

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3—4岁的孩子会进入色彩敏感期，这本《圆形骨碌碌》将不同颜色、不同大小的圆形，通过不同的组合展开联想，把圆形变成了糖葫芦、葡萄、毛毛虫、蝴蝶……

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《圆圆的，圆圆的》

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咦？这两个黑黑的洞洞是什么呀？绘本趣味十足，激发了孩子们的兴趣，同时包含了形状、大小、色彩、空间、感知觉、人体器官等概念，能够引导孩子们去想象、表达。

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《圆圆的，真好吃》

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这是什么？巧克力蛋糕。看呀，圆圆的，很好吃哦。那是什么？饼干和曲奇。看呀看呀，圆圆的，也很好吃哦……

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幼儿通过绘本故事的精彩描绘，认识到生活中存在着众多圆形的事物，这不仅让他们对圆的特征有了初步的了解，而且深刻感受到当多个圆巧妙组合时，能够变幻出各式各样的造型及常见的物品。有趣的图案、简短的文字更是促进了幼儿的语言发展，同时，对幼儿的想象力、创造力有一定的促进作用。在课程开展中关于“圆圆的”绘本也让幼儿对不同的圆有了更全面的认识。