小班家长会一般选择在小班幼儿入园前召开，主要针对小班幼儿的入园焦虑问题对家长进行帮助。如果是自己带的班级对幼儿和家长比较了解，中班、大班的家长会可以在开学后两周左右的时间召开。
中班幼儿的家长会因为是熟悉的幼儿和家长。
在家长会开始前，教师先和家长交流幼儿的成长和进步，这样比较容易在心理和情感上达成共识。教师可以制作一本动感影集或是视频剪辑，主要是回顾幼儿的学习和生活，尤其要把开展的一些大型活动都制作进去，如亲子运动会、六一联谊会、幼儿绘画作品展等，家长通过照片或是视频形式，更能够直观、生动地看到孩子的真实表现，感受到孩子的成长和进步，产生喜悦和成就感。
家长会正式开始，教师可以和家长交流本学期的教育教学目标和内容，包括特色教育和习惯养成、自理能力教育等，其目的都是为了使幼儿得到更全面地发展，家长也更愿意欣然接受和配合，对本学期的教学任务做到心中有数。
在这个环节中，还可以对家长普遍关注的问题进行解答，也是宣传和落实《3——6岁儿童学习与发展指南》的一项重要的内容，如对家长过分关注识字、拼音、算数的学习等，使家长了解幼儿的学习方式与特点，形成科学、正确地育儿理念，从而逐渐杜绝和改变“拔苗助长”、急功近利地教育方式。
除此以外，教师还可以继续和家长交流家园共育的重要性。如班级中需要收集的材料以及用这些材料制作的手工作品等，教师可以用照片的形式把家长为幼儿准备的材料的制作过程拍摄下来，使家长对材料的用途以及对幼儿发展的价值凸显，家长们更能理解教师的工作，也会更支持和配合幼儿园的各项工作。
大班幼儿的家长会还可以加入“幼小衔接”的内容，使家长明确幼小衔接不仅是知识衔接，更是良好学习习惯和学习态度的衔接，所以把大班幼儿需要培养的学习习惯进行重点解释，使家长能够配合幼儿园，在家庭中一如既往地坚持培养，为幼儿入学做好知识、能力和心理情感上的准备。
以上的这些内容是我十几年来班主任工作中总结的一些方法。下面说说农村乡镇幼儿园的家长会。
在农村，家长素养和幼儿能力还存在着很大的差异。农村幼儿的自理能力强，但卫生习惯差、文明礼貌习惯差、家长关注幼儿的只是知识技能的学习，而忽视艺术、康方面的发展。导致孩子们会写字、算算术，但几乎不会画画，自主游戏时间较少。
针对这种现状，我在召开家长会时，
首先和家长分享了一段视频：一个中班的小女儿因为不会背诵乘法口诀而失声痛哭。家长们有所顿悟：让幼儿学习过多知识技能对孩子成长是不利的，也是短视的。
然后我结合《纲要》和《指南》的内容和家长交流正确地、科学的育儿理念。一些书面语言家长很不容易理解，我就用口头语结合案例给家长们进行生动地解释。其实转变家长的教育理念并不是一件容易的事情，所以每次家长会我都会强调某个领域中某个目标，每次一个目标结合日常开展的各项活动和家长达成共识。
其次是树立榜样，表扬班中一部分配合工作的家长和一些表现突出的幼儿，他们的积极性很高，在班级各项活动中能够鼎力支持。榜样的作用能够激励和调动一部分家长和幼儿的积极性，使他们能看到差距，从而能够更快提高。
再次家长会中教师还要对新生家长细心叮嘱一些注意事项，使他们能够尽快适应新环境。
除此以外，教师一定还要让家长看到幼儿的进步以及老师对孩子真心的关爱，这样家长能够放心，也更容易信任老师、理解老师。教师平时可以在博客中写一些教育随笔，把孩子的成长和进步及时记录下来，或是配合一些照片的形式，家长才能更加直观地了解幼儿的在园活动，更有利于达成家园共育。
