被“忽略”的父性作用与力量

从社会意义上说，当一个男人进入父亲的身份时，他就开始选择进入一段与孩子的关系中，承担起孩子父亲的角色（Roles）。

男人从成为父亲到真正理解父亲这个角色的意义，需要经历一个质变的过程。

 “第一次当爸爸，那种感觉怪怪的……”

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@寇瀚辰和他的爸爸

@栗千涵和她的爸爸

一个男人在成为父亲的过程中，也会发生荷尔蒙的变化。孩子和父亲的依恋模式，也和母亲一样会影响长大后与他人的依恋模式。

心理学家认为，父亲的角色是多维而复杂的，他们不仅是孩子的供养者、引领者和性别榜样，也是孩子生活的参与者，同母亲一样承担着对孩子进行养育、沟通、支持、鼓励与回应的责任。但是，在我们的社会和文化中，一直以来都很重视母亲作为照料者的角色，而将父亲的角色简化了。但父亲给与孩子成长的某些力量，却是母亲不能给予的……

心理学家发现：在婴儿出生的头一年，孩子对父亲和母亲的依恋几乎是同时出现的，尽管大多数孩子对母亲表现出偏爱，分离焦虑也更多地出现在与母亲分离的时候，而从第二年开始，女孩对父亲和母亲的依恋已经没有了明显的倾向性，但是男孩，会对与父亲的交流表现出明显的偏好。

 Q：你喜欢爸爸还是喜欢妈妈？

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 “激活”与“引领”

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蒙特利尔大学的Daniel Paquette认为，用一个更贴切的词来形容父亲与孩子之间的依恋关系，即“激活”的关系(activation relationship)。他认为，母亲和孩子之间的关系，更多作用于抚慰和使孩子平静下来。而父亲和孩子的关系则在引领孩子走向世界的部分表现得更为突出。良好的父子／女关系会帮助孩子的获得这些需求的满足：被刺激和唤起情绪，感到惊奇，超越极限，勇于面对危险，抗压能力强、在陌生的环境中无所畏惧、敢于独立生存。同时，父亲与孩子之间“激活”的关系是通过身体的游戏来实现的。高频次的身体游戏是孩子和父亲之间建立起联结的最好方式。

@朱子奕和他的爸爸

 链接：男孩子最喜欢和爸爸玩的游戏

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@季子禾和他的爸爸

IS MY HERO

1965年，心理学家Diana Baumrind提出了衡量家庭教养方式的两个指标，一个是“回应”(responsiveness)，一个是“要求”(demanding)，并根据不同的维度区分了四种类型的教养方式：权威型、严厉型、溺爱型、忽略型。其中，“权威型”的教养方式指的是“高要求”和“高回应”的教养。在家庭中，当父亲使用“权威式”的教育方式时，尤其有利于孩子发展出坚韧不拔的品格。“权威式”教养方式不是一味地严厉要求孩子，而是在高要求的同时，给出高回应。

 Q：你爸爸是个什么样的人?

你对爸爸还满意吗？

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孩子们心中的爸爸是什么样的？

请温柔点击下方链接  ???

儿童的一百种语言丨我爸爸

无论是东方还是西方的传统观念中，父亲都不是一个在生活上应该照料孩子的人。男性在很长一段时间内被看作是家庭的物质供养者，“男主外，女主内”是一个核心家庭的典型范本。就连英语中，mother这个词本身也包含有“养育”的含义，而father的另一重含义则是“创造”。而今天，人们对父亲的期待，已经从给家庭提供物质支持的人，变成需要和母亲“共同养育”(co-parenting)的关系。

@胡曦文和她的爸爸

我们已经分不清，

究竟是爸爸们的远离导致了妈妈们的抱怨？

还是她们的抱怨，导致了他们的无法回归？

男性若更多参与家庭养育，需要花费更多的时间。但在现实中，男性的工作时间总体上比较长，他们难取得工作与生活的平衡。因为父亲仍然被认为是家庭的主要物质供养者，他们可能要将大部分的精力投入到为家庭提供经济支持中。

男性没有被抚养成一个“可以抚养他人的人”。尽管社会已经越来越多地认可“奶爸”的身份，父亲的照料也被证明对母亲在孕期、孕后的精神状态有利，并能够有效避免母亲的产后抑郁，但对于男性来说，关心和照顾孩子的举动，比如给宝宝换尿布、洗澡、哄睡觉等等，都还可能会被和“缺乏男子气概”联系在一起。当男性自己被抚养长大的时候，他们所受到的教育的重点也很有可能被放在“开拓世界”，而不是“照料他人”。

在一个男性成长的环境里，父亲往往是他生命中的第一个男性的形象，也是关于男性的最初模板。一个男孩会看到，自己的父亲在家庭中作为照料者的部分是缺失的，也很少和自己有情感上的交流，那么当他们长大成为父亲时，就会自然而然地以父亲作为榜样，不去学习“成为父亲”。

@魏琳奕和他的爸爸

在社会对男性的要求中，“情感丰富”这样的词汇往往和男性身份是割裂的，他们在关系中会较少地交流情感，尤其是在两个男性的关系中。因此，一个男性成为父亲时，他会不知道如何去和孩子建立依恋关系。

研究表明，父亲和母亲之间浪漫关系的质量、婚姻的紧密度，与父亲对孩子的养育和关系密切相关，但与母亲-孩子的关系则没有明显的相关。也就是说，如果父亲对于婚姻和伴侣的满意度较高，那么他们和孩子的互动会明显更多，参与照料的时间和质量明显更高。父亲参与养育的程度高的时候，也会加强婚姻或关系的稳定程度，提高关系的幸福感。

一些母亲不能够把自己放在“合作”的位置上，不允许父亲参与养育。有些母亲则充当了父亲-孩子关系的“看门人”(gatekeeper)角色，她们对于父亲参与养育持有矛盾的态度，一方面，她们非常需要有人来分担养育的劳动，但同时又会有许多顾虑，不愿意移交出养育的权力，从而阻碍父亲参与子女养育。

 “品质时间”(Quality Time)

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“品质时间”，指的是在一段时间里，父亲和孩子在进行积极、康、双向的照料和互动。

不要去计算你和孩子在一起待了多长时间才是“好爸爸”，而是问自己，“和孩子在一起的时候，我能够做什么？”

你们相处时间的质量和活动方式，远比时间的长短要重要。

@陈益清和她的爸爸

 几个建议  

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“供给”(providing)不等于“养育”(parenting)，供养孩子和家庭只是“尽责”的一部分体现，更不能因为提供了丰厚的供给，就认为自己已经尽到了义务。给予孩子的积极关注和爱，在Ta的生活中真实的存在和参与，永远是比满屋子的玩具、高档的社区和学校更昂贵的东西，也是更能够被孩子敏锐感知到的东西。

建议每天或每周，选择一个和孩子独处的时间。可以商量想做的事情，如去军博看展览、去机场看飞机、去公园看风景、去爸爸同事家玩等。对妈妈而言，这也是一段绝好的放松时间。

对于孩子而言，他们骨子里更需要父亲扮演带有权威感的、有力量的、强调责任与规则的社会角色。因此，强调规则、有条件接纳孩子的合理要求应是父亲参与教育的重要原则。当孩子们从妈妈那里不断体会到“我想要”就能获得满足的本能快乐之后，逐渐体会到“我能要”背后的符合规则的现实带给他的更大满足后，他的人格将完成了一次巨变！

@在85岁的老父亲眼里，无论过去、现在，还是将来，

我都是他的宝贝女儿

最后一首歌，献给给予我们很多爱的父亲，

祝普天下的父亲们节日快乐！

编辑 | 罗希悦老师

图片丨部分来源网络 

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