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当“规则=舒服”,教育才会有效(上)

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对于儿童来说,规则的学习,并不是一个单纯的“要求”与“执行”的过程。情感、想象、认知在其中都扮演着重要角色。规则意识的建立过程,也是成人与儿童共情与相互理解的过程。
本期看点
该不该给孩子立规矩?
好规矩与坏规矩!
多大的孩子开始立规矩?
怎样立规矩?
不遵守规矩的背后……
2016年3月11日,胡华园长参加了中央人民广播电台“都市之声”节目的录制,就“该不该给孩子立规矩”的问题发表了自己的看法。我们将访谈节目的录音整理成了文字,分成上、下两部分与大家分享。
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音频来自于中央人民广播电台“都市之声”栏目。


该不该给孩子立规矩?

今天来讲讲给孩子立规矩的事。我们微信平台上在您来之前,好多朋友已经留下了自己想提问的问题。比如说,网友“巧克力”问,孩子两岁开始就进入叛逆期,永远都在说不可以,该怎么解决呢?而且他们家孩子有时候骂人,老爱打人,又该怎么对待解决呢?如何跟孩子沟通相处呢?还有这个立规矩的事。有人说,我们家孩子,大人吃饭的时候他抢着吃啊,大叫不止。如果你不关注他可以一直叫,一直叫。还有人说,昨天我们聊的睡觉这个话题。现在,好像所有的孩子都是睡觉困难户,到点都不睡,到点都不起。一般都是这样。

关于立规矩有一个这样的案例。


一个叫“路亦萧萧”的妈妈,她刚才告诉我们说,因为她自己怀二胎,所以身体很乏一直躺在床上。老大有一天拿着一块苹果上床吃,然后她就没有把他轰走,结果第二天又拿一个苹果上床来吃。妈妈说,你不能在床上吃啊?然后孩子说,你昨天都让我在这吃了。妈妈最后无奈只能陪着孩子一起下楼,不管自己身体是什么样,一定要给孩子做一个表率,不能什么事都在床上干,要不然以后就管不住他了。其实“路亦萧萧”是一个我们微信平台上一个标杆妈妈。他们家孩子睡觉不用哄,不用唱歌,也不用抱,放在床上跟她聊两句自己就睡着了。所以我觉得这是一个特别有办法的妈妈。我们的微信平台上除了这些有孩子的以外,还有更多人关注,准爸爸、准妈妈或处在备孕期的人。也有人觉得对孩子有些恐惧,想上我们这里来打消一些恐惧。也有一些人呢,可能会经常杞人忧天。所以说,您的到来可以打消一系列人的心理问题。

我听说,孩子6岁之前要完成立规矩,因为6岁以后可能就难了。您对立规矩这事怎么看?因为不少父母可能都有这样的感觉,很直观啊,在家里不听管教,来到幼儿园以后怎么这么听老师话呀。爸妈也会很好奇,很崇拜幼儿园的老师们。你们是怎么做到的呢?
首先说,人必须要有规矩,如果没有规矩,社会就会混乱规则实际上是我们所有人生活在一起的某种契约。成人社会中的规则大致有两种方式。一种方式就是我们讲的道德呈现方式,这是一个上限。还有一个是下限标准,就是法律。我们大部分人会在道德标准和法律标准之间遵循一定的规则。这个规则也是用来适应社会的。如果大家都不遵守规则,就没法生存。规则一定是有意义的。

这是第一个问题。第二问题是儿童需不需要规则,我的答案也是肯定的。为什么?如果儿童没有规则,无序生长,就像一棵树,可能恣意生长,会长成什么样?可能是我们无法控制的,这样也会给成人的管教与适应社会带来一定的困难。我跟很多人的想法一样,就是规矩是一定要立的。


什么时候是立规矩的关键期?刚才有的听众讲,说6岁之前,我还是比较同意这个说法的。一般我们讲两岁左右就开始立规矩,告诉孩子什么是可以的,什么是不可以的。现在资讯时代,很多人拥有专业信息,包括像蒙台梭利讲的关键期、敏感期,很多人都知道儿童发展某一个阶段会做一些什么样的事情。

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“自由自在是我们的向往,幼儿园比家里还自由”(孩子们在畅游日里玩耍)
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好规矩与坏规矩

主持人:嗯,那您说两岁就该立规矩。可两岁左右是孩子的叛逆期,那在叛逆的时候又要立规矩,这不犯冲吗?
胡华:我想讲一些核心的东西。今天我们谈论的最核心的问题是什么?先来谈谈什么样的规矩是好规矩。这是我们今天谈完后,要解决的第一个认识问题。
主持人:规矩还有好坏之分吗?
胡华:第二个问题我想谈的是好规矩用什么方式来建立它。今天如果所有的人听完我们这档节目,这两个问题解决了,我感觉,在教育过程中,很多问题都会迎刃而解的。
主持人:嗯,这又是一个我要您一滴水您还我一个完整思考的过程,简直太意外了。胡华老师这个开宗明义后,我一下就热血沸腾了。规矩竟然还有好坏之分,来,愿闻其详。
胡华:的确有。给儿童立规矩,有一个基本出发点。你给孩子立这个规矩是为了你的方便?还是为了儿童成长的需要?能分辨出它们之间的差别吗?嗯,当然有的时候他们也是合而为一的。但是,如果我说这个规矩仅仅是为了我的需要,而不考虑儿童的感受,那毫无疑问,它是个坏规矩。就拿有些幼儿园来讲,很多规矩也是不尽合理的。
主持人:您这有自我检讨精神。

胡华

在专业领域,我们一直在探讨怎么能让儿童减少等待,能让儿童拥有更多的自主性和独立性。拿我们幼儿园来讲,吃饭的时候,大部分幼儿园是不许孩子出声儿的。但是,我们在幼儿园里是允许孩子轻声自由交谈的。我觉得,你一听,就能知道二者之间的差别了。


如果你不允许孩子讲任何的话,然后吃饭的时候就是很安静、一言不发,坐在那儿必须要吃完,其实他是有紧张感的,而这时候的规矩可能对他来讲,压力大于进食的快乐,对于康来讲,也并没有积极意义。

对对对。上次我们聊吃饭的时候,您也说过,心情不好吃的饭营养也都浪费了。以前生活童年很快乐。可能我那时候并没有现在这么样的饕餮大餐,但是那时候是妈妈蒸了一个小馒头,就你吃了一个馒头就能吃得那么香。有时候就你饿极了,一碗白米粥,也觉得分外的宝贵。可能食材珍贵,珍贵到的是你的心里。

主持人
胡华:没错。生活习惯,它都不仅仅是为身体服务的,它一定要为成长、为康、为心灵服务才是好习惯。所以,还回到这个问题上。你比如说,小孩吃饭可不可以聊天呢?大人为什么不喜欢他们聊天?当然一聊天叽叽喳喳,大人会说,哎呦,吵得我头疼。可孩子们吃饭聊天也可以聊得非常好啊!前两天,我们幼儿园中班开始使用筷子,有一个小孩不会用,很着急、焦虑,别的小朋友就一直在教他,他拿两只手各拿一根筷子挑起来吃饭,结果这样夹住了之后呢,挑起的食物又掉下去了。旁边的两个小女孩都在劝他,说你看你一定和我们一样,这样拿筷子啊,你那样是不对的。结果,他听从了别人的劝告,这时候老师一直在旁边观察,既没有批评也没有特别提醒。但是老师提前问过他,如果你觉得有困难,我可以给你一把勺。但是这个孩子要坚持用筷子。傍晚,妈妈来接他,他高兴的说了一句话,妈妈今天我终于成功了啊,因为我没有逃避,我没有逃避用筷子。
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(小朋友在学习使用筷子)

主持人:哇,这小孩子说话好有哲理哦。

胡华:是。我们老师在写这个教育笔记的时候,她就在思考,她说,如果我们阻断了儿童之间的交流,他会有压力,学起来也可能没有那么顺畅。所以,当旁边的孩子自然而然地跟他交流的时候,他这个行为,就受到了鼓励。然后,他学到了一个很重要能力的同时,还习得了一个很重要的品质。这难道不好吗?
主持人:嗯,对对,所以说吃饭的时候到底要不要说话?这是一个好规矩还是一个坏规矩呢?如果按照胡老师的观点,我们要看这个事情对孩子来说到底对他是好的还是对成人是好的。

胡华:没错,这个世界是一个不对等的世界,这是一个成人的世界。所以成人总是喜欢用自己的好恶来控制儿童。如果现在在网上搜集一下大家的想法,可能有人会说,不按时睡觉是坏习惯,不认真吃饭是坏习惯,打人是坏习惯,骂人、推搡别人是坏品行,不安静都是坏习惯,对不对?可是我们有没有仔细想过,这里边孩子自身的需求呢?


比如有个孩子他睡觉很晚,他为什么很晚才睡,他不是不听话,是因为爸爸很晚才下班,他一定要看到爸爸,然后跟爸爸腻腻乎乎玩一会,他才能够安然睡去。那你觉得,这个定规矩的妈妈是应该给自己的老公定规矩呢,还是应该给自己的孩子更定规矩更合理呢!?

主持人:毫无疑问,肯定是自己老公更好管,给自己老公定个规矩,让老公早点回来。其实刚才我们微博上一直在讨论说,你要上班,到家里要带孩子怎么办这个问题?其实我也挺无奈的,我们家孩子每次看到我回去的时候都笑。她现在自己会说话了,才10个月不到,说爸爸说的特别清楚,回来以后看到你,一个小酒坑笑出来,‘爸爸’,就这样看着你,哎呦,当时那种幸福感就铺天而来,不由得你一定要陪她玩一玩。有一种研究表明,说是爸爸陪孩子孩子的智商发育更好,是这样吗?
胡华:那是肯定的了,不光是智商、情商,有父亲陪伴的孩子安全感,包括对生活的态度都很积极。
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“我最喜欢的事情是和爸爸一起玩”(王乐菲小朋友和她的爸爸)
胡华:实际上规矩是什么呢?规矩很重要。既然要给孩子立规矩,这个规矩一定是对他的成长有益的才能叫规矩,否则就叫桎梏。
主持人:没错,规矩分好坏,听完这句话大家应该就明白一些了。就是你要给孩子适应他的这才好规矩,而完全考虑你自己感受的(不是好规矩)。大人说,你不要动,你只能坐在那里。这个毫无疑问就是对他没有任何好处的一个规矩。
胡华:可能很多人立的规矩都是类似这样的。比如我工作的时候你不要出声;你不要来烦我啊,妈妈是在挣钱,爸爸是在工作,你这样会给我带来麻烦。这样孩子是不接受的。因为儿童,特别是婴儿,有一个心理学上讲的“全能自恋”。他特别渴望父母的世界里只有他。所以如果这时候感觉到,他和父母之间有对立感,就是父母根本不在乎他,更在乎他们自己的东西,他会有巨大的失落。所以,那时候他的行为会变得有破坏性,他会威胁成人,会大哭大闹。所以,很多时候大人讲儿童不听话、表现不好,是靠立规矩就能解决的吗?其实不是,要靠更多的关注、更多的爱来解决。

而这个关注和爱,不是说我陪伴,我拿着手机带你去玩了,而是心与心之间的沟通,就是我们能感受到的那个状态。在一个空间里,我的心是和你在一起的,那是一个非常美妙的过程。我敢说,现在的很多父母都没有体验过那个美妙的过程。我现在看,很多家长都是保姆带着孩子,抱着孩子,妈妈和我们说,我的孩子会这样、会那样的本领。那个孩子就特别生气,打妈妈、啐口水。为什么呢?因为他觉得,你都不爱我,为什么还要支配我?这个时候,妈妈就很生气。可我都很理解这个孩子。


因为孩子渴望的实际上是一种平等的态度,他不希望被你控制。而他的深层次的需要是关注和爱。所以对于小婴儿来讲,无论怎么关注他都不过分。


可能我这么一说,有的孩子家长就会说我关注的够多了啊,为什么他还不听话呢?好,那我们讲,你关注的方式呢?是不是恰当?所以,这里面这个问题实际上会给我们带来很多的思考。

主持人:幼儿园关注家庭什么?是亲子关系吗?
胡华:对,要看家长和孩子有没有互动和交流。如果一个妈妈特别生硬的说,啊,你快点走,你看见人要打招呼。哎,你看你,怎么那么没礼貌。那我认为,这个妈妈,她是不太会跟孩子交流的。

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(陈乐仪小朋友和她的妈妈)

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编辑制作:周冉老师
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“一个园长和她倡导的幼儿园教育”
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文章转载自微信公众号:胡华名师工作室

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