我想和你玩玩具
吴思缘老师
导读：
在幼儿园中，小朋友之间争抢玩具时有发生，在玩的过程中，孩子们难免会产生摩擦，发生争执。在这个群体中，孩子怎样处理自己与他人的关系，作为老师又应扮演什么样的角色，这是我们经常遇到而又必须及时处理好的一个问题。
正文：
活动区的时候，孩子们进行自由选区选择玩具。胡云清和宋佩珈是一对儿好朋友，他们一整天几乎都形影不离，这不，活动区的时候，他们又在一起玩了，两个人商量好了拿了一个都喜欢玩的玩具。
此时正在玩陀螺的马儒康看到了，对他们的玩具也很感兴趣，还没等他俩坐下，就急着跟他俩说道：“我也想玩这个~！”
这俩个好朋友一听立马不同意了，宋佩珈高声说道：“不行！这是我们拿的！你自己玩你自己的玩具。！”马儒康也急了，说道：“不玩就不玩！再也不和你做朋友了！”听到这里，我本来想介入孩子们插句话，想抓住这个时机教育小朋友要懂得分享。但我后来还是忍住了，我想看看这几个小家伙到底是怎么解决问题的。
然后他们便坐下了，两个人玩儿的不亦乐乎。旁边的马儒康也放下了手里的玩具，一直在旁边看着，不自觉的被他们感染，也开心的笑了起来。
此时马儒康换了一种方式，顺利的跟他们玩到了一起。马儒康说：“你们的这个高架桥有些坏了，我是修理师，我来把桥修一修，你们再让车走！”。宋佩珈和胡云清一听，也立马进入了情景中，急忙说道：“好的！你快修吧，桥坏了车都走不了了！”说完，马儒康就叮叮当当的假装修起了桥来。
就这样，三个小家伙顺利地玩儿在了一起，都如愿的玩上了玩具，每个人都很开心。我很庆幸，当时没有出面给孩子们讲什么大道理。与其给孩子灌输成人的思想，让他们“被迫”接受他们并不那么乐意照做的大道理，不如就撒手让他们自己解决问题。孩子们有自己的世界，有着区别于成人的交往方式。通过这次的小插曲，我想这三个孩子都会了一些与同伴玩和相处的小方法，再碰到类似的情况，我想他们一定能处理的很好。
文章转载自公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
