很多良好的习惯都是从“娃娃抓起”，对于拥有好的习惯来说，受益终生。在幼儿园中，良好的生活习惯的培养相当于家常便饭，但是，对于大班来说，即将步入小学，良好的学习习惯也是必不可缺少的。良好的学习习惯，有利于激发孩子学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养孩子的创新精神和创造能力，使孩子终身受益。陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”面对就要踏入小学校门的大班幼儿，无论是家长还是老师，一定会有一种立刻培养好幼儿良好学习习惯的迫切感。所以，培养大班幼儿的良好的学习习惯是幼小衔接工作的重要内容。
一、营造良好的学习环境。充分发挥环境对幼儿学习活动的促进作用。
1、园所环境创设、活动室环境创设。学习环境能潜移默化地影响幼儿的情感，思维，行为，习惯以及品质的形成。
2、活动角环境创设、墙面环境创设。让幼儿感受我们在学习，我们在进步，营造舒适的班级环境。良好的学习环境对于培养良好的学习习惯也有着不可忽视的作用。
二、在丰富多彩的教学活动中培养幼儿良好的学习习惯。
1、培养孩子乐于倾听的习惯，培养幼儿的注意力。倾听是一个很好的学习习惯，这是现行的教育形式中孩子获取知识的主要途径。但是没有掌握正确倾听的方法或者坐姿不端正，会引起思维分散，注意力不集中。
2、培养孩子勇于发言的习惯，给予孩子极大的鼓励。
3、培养孩子认真书写的习惯及正确的书写坐姿
在小学与幼儿园过渡的过程中，倾听与表达，书写等等是幼儿上小学的一个基础，在培养时，务必不要时间过长，书写的字量过多等情况，否则会适得其反。然后在平常生活中，要培养幼儿的注意力，注意力是否集中直接影响孩子的学习效果，注意力的培养也是良好学习习惯养成的重要部分。
不仅如此，家长也要注重幼儿在家庭中的习惯培养，加强家园合作，了解正确的教育方式，细心观察，与幼师及时帮助幼儿矫正不良学习习惯。在培养过程中，家长切记方法要对，适度，不可过急。只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。我们应当高度重视孩子的习惯培养，并持之以恒。我们的孩子有了幼儿园和我们家庭的共同关爱，一定会成长得更加康茁壮！
文章转载自微信公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
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