窗外的细雨悄悄无声地飘落着，千万条细丝荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，真的立冬了，然而初冬的寒意并不能阻挡孩子们前进的脚步，内心的火热足以驱散严寒。瞧！孩子们快乐地奔跑在幼儿园里，寻觅自己的走班课堂！
幼儿园的角落里有一处美不胜收的风景，远远地望见烟雨中矗立着一座小小的房子，飘散着幽幽墨香！来到“水墨天地”课堂，聪慧娃娃们个个都变成了古朴优雅的妙手丹青。
“文房四宝是什么呢？”王老师问道，孩子们主动请缨，“就是有四个人一起去寻找宝藏”，“我觉得是有四个寺庙”……孩童的想法就是这么简单而有趣！
接着王老师为孩子们一一介绍了笔墨纸砚等工具，孩子们被这些古老又新鲜的玩意儿深深吸引，听得入了迷！
“老师，毛笔是这样握的吗？”孩子们纷纷问道。
用鼻子闻一闻，墨香浓郁！
用手指摸一摸，宣纸真柔和！
“你们知道神笔马良的故事吗？”只见孩子们争先恐后地举手，你一言我一语就把神笔马良的故事完整讲述了出来！今天，孩子们都是马良，要用自己的“神笔”描绘一幅漂亮的水墨作品。
毛笔是一种可塑性较强的传统绘画工具，儿童操控起来会遭遇困难，粗细不均、长短不一的线条如何勾勒都需要一番练习。在老师的带领下，孩子们认真地练习着毛笔的使用方法，一笔一划小心翼翼，十分地投入，为创作打好坚实的基础！
孩子们初次使用毛笔作画有一定的困难，于是王老师采用先示范后创作的教学策略。孩子们的状态是极为投入并且十分享受的，他们静静地感受水墨交融与落于纸上产生的丰富变化，漂亮的色彩徐徐晕开的缓慢节奏让我们感到内心的平和，也带给孩子们十足的成就感与惊喜！
一番创作后，一条条活泼可爱的小金鱼呼之欲出，正睁着圆鼓鼓的大眼睛游走于各式水草间，显得十分灵动俏皮！谁说这不是大师的作品呢？
水墨画是国画的代表，生在现代社会的聪慧娃娃们纵然有更加丰富多元的绘画材料和表现形式，但中华文化的瑰宝却有着举世无双的独创性。我们希望能够在走班课程中更多融入中国传统文化元素，让聪慧娃娃传承中华文明，培养起对中国文化的热爱与认同感，真正成为中华儿女，骄傲地当炎黄子孙！
文章转载自公众号：成都市机关第三幼儿园
