“疫”起准备
时间时间像飞鸟，
滴答滴答向前跑。
再过几个月，
孩子们即将迈入小学的大门。
幼小衔接，
一起加油！
一场战“疫”打乱了孩子们的入园节奏。疫情期间，孩子宅在家中，许多家长开始犯难，这可如何帮助孩子幼小衔接呢？幼小衔接需要衔接哪些内容？不妨将多出来的假期跟孩子一起充分做好幼小衔接的准备。一起来看看我园孩子和家长们是怎么做的吧！
童 心 所 向
“妈妈，小学和幼儿园有什么不一样的地方吗？”“我在小学会认识更多的朋友吗？”孩子们对小学充满了好奇与新鲜感，让我们和孩子一起去了解一下小学校园。
小学生活 心生向往
孩子们把自己对小学的疑问、担心和好奇的问题告诉爸爸妈妈，在爸爸妈妈的答疑和正面积极引导下，对小学生活产生热爱与向往。那么孩子眼中的小学究竟是什么样的呢？看看孩子们笔下的校园风光吧……
● 府前园区大四班 王乔立小朋友 ●
我心中的小学是这样的：小学生在教室里是要一排一排坐好的，每个小朋友的椅子下面都放了他们自己喜爱的玩具和零食。高高的窗户让教室很明亮，高高的书柜上摆满了各种各样的书，小朋友可以学到很多很多知识。
● 上田园区大三班 潘奕凝小朋友 ●
我心中的小学，它得像幼儿园一样漂亮，有多彩的教室一幢幢，有多样的鲜花一朵朵，有多艳的红旗一面面……我心中的小学，它得像幼儿园一样好玩，树屋藏在大树里，树枝上挂着个小秋千，能上树，能乘凉，能捉迷藏……我心中的小学，它得像幼儿园一样充满欢乐，下课后大家一起玩耍，能野餐，能钓鱼，能赏花……
● 得月园区大二班 周思影小朋友 ●
再过几个月，我就要离开熟悉的幼儿园成为一名小学生啦，我是多么得欢喜，坐在明亮的教室里，读书，写字，多么神气，课堂上和蔼的老师教我们知识，课间同学们在操场上跳绳，打球，呼啦圈……美丽的校园里，鲜艳的五星红旗随风飘扬，到处都是同学们快乐的身影！
● 百好园区大三班 黄芸熙小朋友 ●
我是温四幼百好园区大三班的黄芸熙，马上我就要上小学了，所以今天我和爸爸一起在电脑上参观了我心目中的小学-水心小学。水心小学特别漂亮，他的房子颜色很鲜艳，我觉得它特别亲切，因为它和我的幼儿园长得很像，我多么希望将来可以和幼儿园的好朋友一起来这里上学。
还有很多小伙伴们画下了向往的小学校园呢，赶快来围观吧！
向右滑动查看更多
心仪小学 线上参观
虽然孩子们现在无法进到小学校园里“实地考察”，但发达的网络平台给孩子们提供了便利。瞧孩子们正在浏览心仪小学的相关网站和公众号，看看小学里的教室、操场、多功能室等等，发现他们和幼儿园的不一样！
童 行 所 至
“习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累。”良好的习惯养成对于孩子的生活学习及至成长发展都有十分重要的意义。
合理作息 规划时间
合理安排作息时间表，不仅能提高生活、学习效率，还能培养良好的做事习惯，更在计划和实施的过程中学会珍惜时间。
瞧！时间规划小能手正在给我们展示他们的一日作息时间表。
自我服务 自理自立
自我服务能力是孩子进入小学必备的能力之一，是生活、学习的基础。家长适当放手，鼓励、支持孩子做自己力所能及的事情，比如自行归类玩具、整理图书、叠放衣物、整理书包、用餐完毕后送回餐具等等。
孩子们在自我服务的过程中逐步提高生活自理能力，提前适应小学生活，同时树立自信心，获得满足感和成功感。
注意倾听 专心专注
孩子的倾听能力和专注力是影响学习效果的重要因素。家长要培养孩子注意力集中地听老师或他人讲话的习惯，引导孩子在听人说话时不插嘴，有问题等听完再询问。
同时家长可通过适当的游戏或活动对孩子进行专注力的训练，如围绕一个主题进行积木建构，或者倾听及讲述故事的方式。当孩子在进行阅读、书写或其它活动操作时，家长可以减少周围无关刺激的干扰，不去打扰孩子，保护孩子的专注力。
嘘！轻一点，再轻一点。
瞧我们多棒呀！
童 问 所 解
幼小衔接工作需要长期的坚持而非突击的训练，培养孩子入学的适应性而非幼儿教育的小学化倾向。由于幼儿园与小学之间存在诸多差别，生活作息、学习方式、师生关系的改变使孩子较难适应，有什么办法可以让孩子们尽快适应并调整好状态呢？让我们一起来听听几位既是我园大班幼儿家长，同时又是小学老师他们的建议吧！
点击观看视频
感谢这几位热心的小学教师家长，来不及记下的家长们别急，重点已经罗列出来啦，可以和宝贝们一起来聊一聊噢！
百好园区—翁羽轩妈妈
北大新世纪温州附属学校小学语文老师
家长们，你们准备好了吗？
一.心理准备：
1.家长充满期待不焦虑
2.激发孩子入学的愿望
二.学习准备：
1.习惯、能力比知识更重要
(1) 培养孩子的专注力
(2) 培养倾听的能力
(3) 培养整理能力
(4) 调整作息，早睡早起
2.学习新知 因人而异
(1) 养成良好的阅读习惯
(2) 在阅读和生活情境中识字
(3) 语文:拼音可以渗透拼读方法
(4) 英语:会认26个字母，在听读中培养英语语感
(5) 数学:少练机械性的加减算数，多数学思维训练
得月园区—严梓嫣家长
温州市仰义第二小学数学老师
1.作息习惯:早睡早起合理的作息。
2.整理的习惯:书，学具袋等按从大到小，从厚到薄，从书本到本子整理。
3.阅读的习惯，每天睡前故事，从听家长讲渐渐到自主阅读。
4.和同学相处的礼仪。家长教给孩子课间游戏的度，真的不小心弄疼哪里了，需要第一时间告诉老师。
5.尊重老师的意识。作为家长一定要在孩子面前不停的渗透学校是一个让人愉快幸福的地方，有一群很爱你的老师，和一群可爱的朋友一起成长。
兴趣是最好的老师，让孩子爱上上学，爱上老师，爱上同学，爱学校里的一切，那么孩子的学习旅途一定是幸福快乐的。
上田园区—赵恒家长
温州实验小学语文老师
鼓励：
阳光自信地进入小学
绝大部分的孩子都能很快地适应小学的学习。小学老师都是按照零起点开始教学的，但绝大部分孩子都有一定的基础，比如识字，20以内加减法，甚至有些孩子已经可以书写。
建议：
1.提前做好作息调整
小学基本上是没有午睡的，刚入学非常有规律的课程安排很考验孩子的体力。所以要提前培养孩子的作息时间。
2.阅读习惯非常重要
阅读习惯越早形成越好，尤其是独立阅读能力，即使认字不多，也要培养绘本图画书的阅读能力，尤其是培养专注力至关重要。
3.物品整理的习惯非常重要
每天晚上从整理第二天上课要准备的学习工具，书包和要穿的衣物开始。现在还没有大班，就让幼儿学会睡前叠好第二天要穿的衣物。准备好要带到幼儿园的物品，如水壶，口罩等。
4.书写可以适当训练
要以姿势训练为核心，可以训练控笔能力，但是不要过多书写。
5.情商培养非常重要
良好的情商能让孩子积极开朗地交到朋友，会帮助孩子以最佳姿态进入小学学习。
府前园区—薛景灏家长
温州市藤桥小学语文老师
1.培养初步的时间观念
引导孩子在一定的时间内完成某项任务，从而使孩子从被动地遵守时间变为主动地遵守时间。
2.培养“自我完成”的意识
小学的学习模式是课堂教育，课间休息要自己整理书包、喝水、上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。
3.培养阅读习惯
阅读是教学的一项重要内容。平时我们家长可以给孩子讲完故事后让孩子接编故事、仿照讲述、看图讲述等。
通过家园密切合作，在“宅”家的特殊时期里，“疫”起做好入学前的各项衔接准备。期待孩子们以最佳的状态走进小学，成为一名自信而优秀的小学生！
通讯员：叶伊甸
文章转载自微信公众号：温州市第四幼儿园
文章转载自公众号：温州市第四幼儿园
