本文导读 ◆ ◆ ◆
新手幼师常常会遇到这样的困惑，其他班的老师带班总是那么从容，各类活动都带得妥妥的，而自己班集体活动时，孩子们大声说话吵翻整栋楼，一起制定的规则，就是不遵守…
感觉心好累(??? ·? ???)
那今天我们就来详细聊聊班级常规那些儿事，看完一定会对你的工作有所帮助哒！
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什么是班级常规？
班级常规按类可以分为以下三类：
1.遵守班级活动的时间与顺序；
2.遵守幼儿园一日活动里各环节的具体制度；
3.遵守生活行为规范的规定。
简单的解释就是：孩子在幼儿园要遵守的规则和规定
班级常规有哪些？
（敲黑板）
以下是根据幼儿园一日活动的四大版块
为大家梳理的班级常规内容
运动
常规
>>>>户外早操的常规
>>>> 户外游戏的常规
学习
常规
>>>> 集体活动的常规
游戏
常规
>>>> 区域游戏的常规
>>>> 自由活动的常规
生活
常规
>>>> 午睡的常规
>>>> 进餐／点心的常规
>>>> 如厕／盥洗的常规
那么问题来了
怎么让孩子主动遵守班级常规？
你需要这7个
培养班级常规的有效方法
◆ ◆ ◆ 树立榜样 ◆ ◆ ◆
根据孩子“爱模仿”的特点，表扬某些孩子的正确行为，以此激励其他孩子。比如最近迟到的孩子有点多，老师可以奖励准时来园的孩子，这对其他孩子有很大的榜样作用。
◆ ◆ ◆ 让规则“游戏化” ◆ ◆ ◆
用游戏化的语言引导孩子。比如孩子挑食不肯吃胡萝卜，老师可以说：“我是兔妈妈，我的兔宝宝最喜欢吃胡萝卜了，让我看看谁是我的好宝宝呀？”
同样吸引孩子注意力的还有各种儿歌以及手指游戏。
?点击图片3分钟学会手指游戏
◆ ◆ ◆ 环境提示 ◆ ◆ ◆
为孩子创设环境，在环境中用“无形的语言”给予暗示。
比如在喝水区，呈现一个喝水记录，既能够提醒孩子主动喝水、又能够让老师一目了然每个孩子喝了几杯水。
可以利用标识告诉孩子班级的区域划分以及物品摆放的位置，提醒孩子玩好的玩具要放回原处，帮助孩子建立起这样的认知和习惯。
洗手台前的洗手步骤，是很好的细节暗示。
◆ ◆ ◆ 表扬强化 ◆ ◆ ◆
当孩子有明显进步时，及时给予他奖励，是很好强化良好行为的办法。比如当孩子从不肯主动吃饭到开始逐渐能够自己吃饭时，奖励孩子一朵可爱的小红花，并在班级里公开表扬，孩子就会很满足。
◆ ◆ ◆ 制定公约 ◆ ◆ ◆
公约就是我们通常所说的“班级公约”，就是要和小朋友一起商量约定，在我们班级都得遵守的规则。
◆ ◆ ◆ 任务意识 ◆ ◆ ◆
孩子对自己的班级有主人翁意识，所以老师可以安排一些力所能及的小任务，不仅能够培养孩子的动手能力、自理能力，还无意中增加了孩子的自我管理意识和任务意识，这样他更愿意去遵守班级的常规，也愿意提示他人共同遵守。
值日生工作，对幼儿个性品质的形成和发展有着不可替代的作用。根据幼儿园一日生活内容，针对幼儿的经验水平，制定出值日生的工作任务，可以分为：
大班还可以增设一个小班长
◆ ◆ ◆ 家园协作 ◆ ◆ ◆
无论老师如何努力，对孩子产生影响最大的还是父母，所以老师可以与家长沟通，做到以下三点：
1.自己以身作则，给孩子一个正面的言行；
2.提供一个整洁有序的家庭环境；
3.尊重孩子的磨蹭，对孩子有耐心。
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