专家指导，共研共享——广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目研讨活动

专家指导，共研共享

– 广东省学前教育“新课程” 

科学保教示范项目研讨会-

为了进一步推进广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目《基于本土资源的幼儿涵养课程建构》的有效开展，发挥项目组共研共建机制作用，助力团队专业成长。5月4日上午，项目领衔园龙岗街道中心幼儿园组织开展了省级项目研讨活动。

本次活动邀请项目指导专家、华南师范大学教育科学学院郑福明教授莅临现场指导。龙岗街道中心幼儿园、大鹏中心幼儿园、金域领峰幼儿园、水岸新都花园幼儿园、八仙岭幼儿园、雅景苑幼儿园、爱尔幼儿园共7所项目园的园长、教学管理人员、老师们，以及宝龙第一幼教集团两所分园的园长、老师参加此次活动。

知之愈明，行之愈笃。研讨会前，领衔园首先分析总结了自项目实施以来取得的经验成果和实际问题，并线上收集各参与园在实践中的问题和困惑。发现大家的困惑聚焦为两大类问题：“课程资源的利用”“课程实施方案的制定和撰写”。围绕这两类问题，邀请郑福明教授为大家指点迷津，并请参与园进行案例分享，通过理论与实践相结合的方式，让大家在共研共享中明思悟理。

龙岗街道中心幼儿园教研员杜亚君老师进行专题分享。先与大家一起回顾项目组各园对课程资源的开发利用情况，并基于中期建设的成果和经验，着重围绕项目实践资源的内容和案例资源的格式规范要求进行说明。

“清晰且正确的概念是一切思考的基石”。郑老师就大家提到的“课程”“幼儿园课程”“园本课程”“班本课程”等高频词汇进行深入浅出地说明，帮助大家厘清概念。

为了让大家清楚园本课程建设的关键问题，理解课程建设中如何开发利用课程资源，郑老师“趣说课程”，将课程建设比作烹饪，用形象的比喻作了生动的阐释。

随后，郑老师进一步结合《深圳市幼儿园课程建设指引（试行）》，说明幼儿园制定课程实施方案必备的几个要素以及课程各要素的关系。

郑老师风趣幽默、细致专业的分享，帮大家理清了思路，开阔了视野，让项目组受益匪浅。

八仙岭幼儿园教研员薛成苗老师分享了“悦岭课程”课程实施方案，详细介绍课程建构背景、课程理念、课程目标体系、课程资源和课程内容、课程实施形式、课程反思和评价。八仙岭幼儿园制定的园本课程方案既有完整框架，又有基于本土资源的特色内容，为其他参与园完善课程实施方案提供了有益经验。

“行是知之始，知是行之成”。下阶段，项目组将继续调动联合共研机制，聚焦本土资源的开发利用和课程实施方案的完善，以“合作、对话、共研、共享”的方式持续深入开展实践研究，在教育科研的道路上团结奋进、砥砺前行！