六一儿童节，这才是孩子最需要的礼物

马上又到“六一”儿童节了，您打算带孩子怎样度过这个“六一”呢？

当我们以“儿童节礼物”为关键词在购物网站上搜索，页面上会跳出来各种各样销量较高的蛋糕、零食、拼装玩具、电子产品等等。然而，对孩子来说这些物质形式的礼物真的是他们最需要的吗？

据调查，12岁以前的儿童大多希望“我是被爱的、被关注的”。由此可见，再好的物质也不及家长的陪伴这份“礼物”更被孩子所期望。

提到陪伴，很多家长认为就是陪着孩子，其实不然！有些时候家长看似在“陪伴”，但人虽在，心不在；时间虽有了，质量却不高，这只能叫做“陪着”。

又如很多家长把和孩子一起上课、陪着孩子学习，都算作陪伴孩子。其实这样的时间越长，家长扮演的角色越接近学习的监督者，而不是孩子的陪伴者。

陪孩子要放在“用心”上，而不是“用力”上。在高质量的陪伴过程中，孩子和家长双方的状态，应该都是愉快的、轻松的、舒服的。

说到此处，与大家分享几个高质量陪伴的方法，让家长们轻松、愉快的和孩子度过“六一”。

从孩子出生那一刻开始，“家长”就成了我们一生的“职业”。所以，请您给这份重要的“工作”留出时间。

每天争取至少一小时，放下手机，专心的陪伴孩子。问问他：“这个时间我可以陪你，你想玩什么？”或者提前让孩子制定“今天玩什么”的计划，把爸爸妈妈的陪伴时间和陪玩内容计划出来。当然，家长也要帮孩子一起完成计划呦！

家长平时留意观察，挖掘出至少一个和孩子的共同爱好，或者能带孩子一起参与的活动。比如，科学探索就是不错的选择，因为生活处处是科学。

灯光下的影子为什么一会儿在前一会儿在后？水龙头流出来的水为什么用手抓不住？鱼缸里的小鱼为什么有时会吐泡泡……这些孩子眼中的好奇都是一个个科学探索的种子，家长只要抓住时机与孩子共同探索,不仅拉近了亲子关系，丰富了亲子时光，更能激发出孩子从小爱科学、学科学、用科学的热情。

会变的影子

好奇是孩子的天性，在家长陪伴的过程中，少不了要面对孩子的“十万个为什么”。面对孩子的好奇心，智慧的家长要如何面对呢？

首先要正确认识孩子的好奇心，知道孩子好奇是在探索和学习。然后要保护孩子的好奇心，引导孩子多去观察、思考，重视每个因为好奇而提出的问题。最重要的是正确对待孩子因为好奇而产生的一些破坏性的行为。千万不要三言两语打发孩子，因为家长的态度决定未来孩子是能继续保持好奇心和求知欲，还是渐渐失去提问的热情。

当孩子提出问题时，家长应当以赞赏来回应，如：“这个问题提的好”，“不错，你怎么想到这个问题的？”等等，并认真回答孩子的问题。或者陪孩子一起查阅资料、动手验证，用事实来解答这个问题。渐渐让孩子感到提问是一件快乐的事情，这对保护孩子的好奇心，养成细心观察、积极思考的品质有很好的促进作用。

高质量的陪伴并不是家长说的多、做的多就好。上面提到，有些问题留出让孩子自己解答的空间反而比家长直截了当地给孩子解答更有意义。

给大家讲个例子：有个孩子在家里玩吹泡泡的时候，泡泡液不小心洒了，可是他还想要再玩，怎么办呢？

这时家长就启发孩子思考：“家里有没有东西也能产生泡泡？”

孩子说：“洗手液有泡泡。”

家长又问：“洗手液能做成泡泡液吗？怎么做呢？”

孩子说：“用洗手液加点水”。

家长继续问：“用洗手液加水真的可以吹出泡泡吗？”

孩子高兴地说：“试试就知道了”。

当孩子按照自己的想法试过之后，发现真的可以吹出泡泡，自然特别兴奋。试想，如果家长一开始没有启发孩子思考，没有倾听孩子的想法，而是凭借大人的经验为孩子制作了泡泡液，孩子虽然也玩到了，但是一定没有自己思考和动手获得成功更加快乐和自豪。

由上可见，要达到高质量的陪伴并没有那么难。家长只需和孩子约定好时间，找到孩子感兴趣的事情和孩子一起做。期间多听听孩子的想法，不要急着跟他说、替他做，启发孩子积极思考、动手解决。孩子的能力得到了发展，家长也轻松实现了高质量的陪伴。

还等什么，在这个“六一”儿童节，专为孩子设立的节日里。让我们试着放慢脚步，留出时间和精力，开启给孩子全身心陪伴的愉快时光吧~~

儿童节“亲子陪伴礼”

（点击链接获取亲子小实验）

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